Acceso usuarios
Mª Eugenia Palomas Trejo, Concepción Martínez Lara
Objetivo: explorar la vivencia en relación con la atención de avisos pediátricos de los profesionales de Enfermería de los equipos movilizables de los Servicios de Cuidados Críticos y Urgencias de Sevilla, así como describir la formación y dificultades que perciben.
Método: estudio cualitativo fenomenológico realizado entre enero y junio de 2020. Se incluyó a enfermeros/as de los equipos movilizables con al menos seis meses de experiencia. Fueron seleccionados por conveniencia y contactados a través de la coordinadora del servicio. Se hicieron entrevistas individuales semiestructuradas por videoconferencia que se grabaron y transcribieron junto a las notas de campo. Se llevó a cabo un análisis de contenido en función de las categorías preestablecidas con ayuda del software NVivo 12.
Resultados: participaron nueve enfermeras (cinco mujeres y cuatro hombres; la mitad de ellos con experiencia superior a cinco años). Las categorías finales fueron: características del niño, frecuencia de la atención pediátrica e inseguridad en la atención pediátrica, estrés; dificultades y preparación previa a la asistencia.
Conclusión: los participantes percibieron la asistencia urgente en la edad pediátrica como infrecuente, compleja y estresante debido a las características infantiles. El estrés se relacionó con las competencias profesionales, adquiridas mediante la formación y la experiencia, la presencia de familiares, el equipo de trabajo y la condición de madre o padre. Las dificultades se relacionaron con cuestiones técnicas, el componente emocional y la comunicación.
Objective: to explore the experiences regarding paediatric alerts by Nursing professionals in the Critical and Emergency Care Unit of Seville mobile teams, as well as to describe their training and the challenges perceived.
Method: a qualitative phenomenological study conducted between January and June, 2020, which included mobile team nurses with at least 6-month experience. They were selected by convenience, and contacted through the unit coordinator. Individual semi-structured interviews were conducted through videoconference, which were recorded and transcribed together with fieldwork notes. Content analysis was made based on the pre-established categories, aided by the NVivo 12 software.
Results: the study involved nine nurses (five women and four men; half of them with over five years of experience). The final categories were: child characteristics, frequency of paediatric care and insecurity in paediatric care, stress; difficulties and preparation before care.
Conclusion: the participants perceived emergency care in paediatric ages as infrequent, complex, and stressful, due to the characteristics of children. Stress was associated with professional skills, acquired through training and experience, the presence of relatives, the work team, and the status of being a parent. Challenges were associated with technical issues, the emotional component, and communication.
