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Este trabajo propone un esquema de clasificación de las pruebas cualitativas en base al diseño y a su utilidad. Por su diseño, las evidencias se pueden clasificar en cuatro niveles, en cuyos extremos están la metasíntesis cualitativa y el estudio de caso. Por su utilidad, las pruebas se clasifican en virtud de su capacidad para dar respuesta a un problema relevante.
También se realiza una aproximación a la investigación secundaria cualitativa (revisión sistemática y metaanálisis cualitativo), definida aquí como la síntesis de varios estudios cualitativos tras la lectura crítica y la clasificación de sus hallazgos, es decir, tras el análisis estructurado de investigaciones que tratan sobre un mismo problema. Por tanto, la lectura crítica y la clasificación de los hallazgos cualitativos son la base de la investigación secundaria cualitativa.
