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This article to revisit the world of physical education, considering the front protagonist activity to childhood obesity. The review presents some factors that contribute to this multifactorial problem, that is, as the social and psychological dimensions cross and influence. Moreover, it points out some theoretical contributions on this theme, as the influence of physical activity to reduce obesity in childhood frame. Therefore, the review points to physical education as a protagonist in the fight against childhood obesity, since in addition to the biological contributions has a direct effect on behavior change through the conceptual development and attitudinal content, serving as a means for minimizing the obesity problem, although not a panacea.
O presente artigo tem como objetivo apresentar um ponto de vista sobre o protagonismo da Educação Física Escolar no combate a obesidade. A revisão apresenta alguns fatores que contribuem para essa problemática multifatorial, dentre eles se encontram a atividade física reduzida, o excesso de tempo frente aos aparelhos tecnológicos, distúrbios psicológicos e alimentação irregular, elementos que são adquiridos já na infância e que a Educação Física, por meio da conscientização para a saúde, pode contribuir na minimização desse processo. Portanto embora as aulas de Educação Física não sejam suficientes em termos do combate direto à obesidade, seu protagonismo se apresenta em termos conceituais e atitudinais, na medida em que cria espaço dentro das aulas para debater a temática da obesidade e motivar a consciência crítica para que as crianças e adolescentes repensem os hábitos de atividade física.
