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Assumpta Rigol Cuadra
La percepción social de la discapacidad intelectual, a menudo está teñida de estereotipos y prejuicios que conducen a la discriminación y exclusión. La importancia de la literatura y el cine en su reproducción es innegable por la gran repercusión y difusión social. El presente artículo pretende hacer un breve recorrido por la literatura y la filmografía, dado que son un buen ejemplo de la evolución y comprensión de la discapacidad intelectual y el trato por parte de la sociedad a través del tiempo y por entender que estos medios contienen un alto poder educativo y por tanto pueden ser un buen instrumento para la construcción cultural positiva, para el análisis y la reflexión.
The social perception of intellectual disability is often tinged with stereotypes and prejudices that lead to discrimination and exclusion. The importance of literature and film reproduction is undeniable by the great social impact and dissemination. This article aims to make a brief overview of the literature and films, as they are a good example of the evolution and understanding of intellectual disability and treatment by society over time and understand that these media contain a high educational power and therefore may be a good tool for building a positive culture, for analysis and reflection
