Resumen de Efecto de la educación en neurociencia del dolor en pacientes con fibromialgia: intervención grupal estructurada en atención primaria

Mª Jesús Barrenengoa Cuadra, Luis Ángel Angón Puras, Jose Ignacio Moscosio Cuevas, Jesús González Lama, Marian Fernández de Luco, Rafael Gracia Ballarín

• español

  Objetivo Evaluar la efectividad de una intervención grupal en atención primaria en pacientes con fibromialgia (FM), basada en la educación en neurociencia del dolor (Pain Neuroscience Education, PNE).

  Diseño Estudio de intervención antes-después.

  Emplazamiento Centro de Salud urbano de Bilbao.

  Participantes Pacientes con FM (criterios diagnósticos 2010 del American College of Rheumatology), ≥18 años.

  Intervención Cinco sesiones semanales (2h cada una), y una sesión de recuerdo un mes después.

  Mediciones principales Cumplimiento de criterios de FM, mediante los cuestionarios WPI (número de áreas de dolor) y SS (gravedad de los síntomas), e impacto de la FM sobre la capacidad funcional (FIQ: reducción ≥20% y ≥50% sobre la puntuación basal, y proporción de pacientes con FIQ<39 al final del estudio). Se hicieron evaluaciones al inicio, al mes de la 5.a sesión, 6 y 12 meses después.

  Resultados Completaron todas las evaluaciones del estudio 85/98 pacientes. Se objetivó una mejoría estadísticamente significativa en las 3 categorías estudiadas (WPI, SS y FIQ) desde la primera visita, mantenida hasta la visita final (12 meses después). Cuarenta y cinco pacientes (53%, IC: 42-63%) más que al inicio tuvieron una puntuación en el FIQ<39 (impacto funcional no grave). Al mes de finalizar la 5.a sesión había 44 (52%, IC: 41-62%) que ya no cumplían criterios de FM y al final del seguimiento 56 (66%, IC: 55-75%).

  Conclusiones Una intervención basada en PNE ha mostrado ser factible en atención primaria, con resultados en el rango superior de los publicados con otros tratamientos para FM.

• English

  Objective To evaluate the effectiveness of a group intervention in Primary Care in patients with fibromyalgia (FM) based on pain neuroscience education (PNE).

  Design Pre-post study.

  Location Urban Primary Health Centre in Bilbao.

  Participants Patients with FM (2010 American College of Rheumatology Diagnostic Criteria for fibromyalgia), ≥18 years.

  Intervention 5 weekly sessions (2hours each), and a reminder session one month later.

  Main measurements Compliance with FM criteria, assessed using the WPI (Widespread Pain Index, number of pain areas) and the SS (severity of symptoms) questionnaires. An assessment was also made on the impact of FM on functional capacity (FIQ:≥20% and ≥50% reduction in the FIQ total score from baseline to after treatment, and proportion of patients with FIQ<39 at the end of the study). Assessments were made at baseline, one month following the 5th session, and during the 6- and 12-month follow-up.

  Results All the study evaluations were completed by 85/98 patients. A statistically significant improvement was observed in the 3 studied categories (WPI, SS, and FIQ) since the first visit, and was maintained until the final visit (12 months later). A total of 45 patients (53%, 95% CI: 42%-63%), more than those at baseline, scored FIQ<39 (no worse than mild functional impairment). One month following the 5th session there were 44 patients (52%, 95% CI: 41%-62%) that no longer met FM criteria and, at the end of follow-up, there were 56 patients (66%, 95% CI: 55%-75%).

  Conclusions An intervention based on PNE has shown to be feasible in Primary Care, with results in the upper range of those published with other treatments for FM.