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Shirley da Rocha Afonso, Vanessa Ribeiro Neves
La formación profesional de nivel medio en Enfermería tiene una trayectoria significativa para el trabajo en el campo de la salud. En ese sentido, este trabajo tiene por objetivo describir y analizar la producción científica nacional sobre la creación e implantación de cursos técnicos de Enfermería en Brasil. Como método se optó por la Scoping Review que permitió la identificación de 10 estudios. Esas publicaciones presentaron abordajes centrados en el recorrido histórico, en el cambio del panorama de la educación, en la creación de una tercera categoría profesional y en la historia de las primeras escuelas con cursos técnicos de Enfermería. El análisis permitió debatir sobre la influencia de las transformaciones del escenario brasileño en la trayectoria de la consolidación de la Enfermería en la sociedad a partir de 1950. Se concluye que las modificaciones en la relación de la Enfermería con la sociedad y el avance de la educación permitieron una importante organización de la categoría y estimularon el perfeccionamiento profesional.
Nurse auxiliary vocational training courses are an important part of the healthcare system. This article aims to describe and analyse Brazil’s scientific production on the creation and implementation of such courses. Using Scoping Review, we identified 10 suitable studies. The area of study was approached from diverse points of view including history, education, the creation of a new professional category and the history of these training schools. We analysed the influence of social changes in Brazil and the consolidation of nursing as a discipline in the 1950s. We concluded that social and professional changes, as well as the development of education in Brazil, promoted the creation of training courses and improved nurse auxiliaries professional development.
A formação profissional de nível médio em Enfermagem possui uma trajetória significativa para o trabalho no campo da saúde. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo descrever e analisar a produção científica nacional sobre a criação e implantação de cursos técnicos de enfermagem no Brasil. Como método optou-se pela Scoping Review, que permitiu a identificação de 10 estudos. Essas publicações apresentaram abordagens centradas no percurso histórico, na mudança do panorama da educação, na criação de uma terceira categoria profissional e na história das primeiras escolas com cursos técnicos de enfermagem. A análise permitiu discutir a influência das transformações do cenário brasileiro na trajetória da consolidação da Enfermagem na sociedade, a partir de 1950. Conclui-se que as modificações na relação da Enfermagem com a sociedade e o avanço da educação permitiram uma importante organização da categoria e estimularam o aperfeiçoamento profissional.
