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Rubén Moreno Castellanos, José María López Chamorro, Cristina López de Subijana Hernández
El objetivo general del presente estudio es explorar la relación de la formación académica de los progenitores en el desarrollo de la carrera dual de los deportistas de élite. Para ello, se diseñó un estudio cualitativo con una muestra de 20 deportistas (10 retirados y 10 en activo). A raíz de las entrevistas semiestructuradas se realizó un análisis de contenido combinando aproximaciones deductivas e inductivas, obteniendo diferentes categorías con significado representativo. Los resultados muestran que los deportistas cuyos padres poseían estudios superiores, optan por la realización de la carrera dual cursando también este tipo de estudios. Además, suelen elegir carreras no vinculadas con el deporte, lo que parece dotarles de una identidad multidimensional que les facilita la retirada de la élite deportiva. Por otro lado, los deportistas cuyos padres no poseían este tipo de estudios, cuando optan por la carrera dual, lo hacen estudiando carreras, estudios reglados o no reglados (no regulados por ley ni contemplados por el Ministerio de Educación), vinculados al deporte, lo que favorece la identidad unidimensional, exclusivamente deportiva, y parece dificultar la transición a la retirada.
The main aim of this study is to explore the relation of the educational level of the parents in the development of the elite athletes' dual career. For this purpose, a qualitative study was designed through personal interviews with a sample of 20 athletes (10 retired and 10 active). Subsequently, a content analysis was carried out combining deductive and inductive approaches, and different representative categories were obtained. The results show that those athletes whose parents had a higher education develop a dual career including university studies. In addition, they usually choose a university degree not linked to sports, which seems to give them a multidimensional identity that facilitates the withdrawal of their sporting career. On the other hand, athletes whose parents did not have higher education, when they opt for a dual career, they do so by studying university degrees linked to sports, officially and non officially sanctioned-non regulated by law nor approved by the Education Ministry. This favors a one-dimensional identity exclusively focused on sports, hampering the transition to the athletic retirement.
O objetivo do presente estudo é explorar a relação que exerce a formação académica dos progenitores na carreira dual dos atletas de elite. Desenhou-se um estudo qualitativo com uma amostra de 20 atletas ( 10 retirados e 10 no ativo). Após as en-trevistas realizadas, procedeu-se a uma análise de conteúdo combinando análises dedutivas e indutivas, obtendo diferentes categorias representativas. Os resultados mostram que os atletas, cujos progenitores possuem estudos superiores, optam por uma carreira dual investindo também nesse tipo de estudos. Para além disso, estes atletas escolhem áreas académicas não vinculadas ao desporto, o que parece dotá-los de uma identidade multidimensional que facilita a retirada desportiva. Por outro lado, os atletas cujos progenitores não têm este tipo de estudos, quando optam por uma carreira dual, fazem-no escolhendo áreas académicas, ou cursos não universitários, relacionadas com o desporto, o que favorece a identidade unidimensional, exclusivamente desportiva e dificulta a transição na retirada desportiva.
