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Bárbara Barrionuevo Bonini, Rayana Pereira Dias, Genival Fernandes de Freitas 
En los primordios la enfermería brasileña, se buscó la mejor categoría para desarrollar la profesión: las mujeres blancas. El color de la piel era un impedimento para hacer enfermería. En la Escuela de Enfermería de la USP (EEUSP), nunca ha habido un mecanismo oficial para impedir que las personas negras hacen el curso, pero aun así, siempre ha capacitado a pocos estudiantes negros. Con el Programa de Inclusión Social (Inclusp) de USP, en 2007, la expectativa era ampliar el acceso a la Universidad para este grupo específico. Por lo tanto, el presente estudio asumió que EEUSP continúa formando pocos negros, en comparación con la mayoría blanca que ingresa al curso cada año. Objetivos: Identificar si EEUSP continúa capacitando a pocas enfermeras negras incluso con acciones afirmativas y describir la experiencia de estudiantes y ex alumnos negros y marrones dentro de la escuela. Método: Primero, buscó mapear cuántos se beneficiaron y quiénes eran estas personas; Luego, algunos de estos graduados negros fueron invitados a contar sus historias y experiencias como estudiantes. Resultados: El subregistro de color en la documentación estudiada comprometió los resultados. Hubo cinco entrevistas descriptivas. Conclusiones: concluyó que a pesar del programa, EEUSP continúa formando pocos negros, lo que contribuye al hecho de que, hasta hoy, el número de enfermeras negras capacitadas por instituciones públicas es pequeño.
In the early days of Brazilian nursing, the best category to build the profession was sought: white women. The color of one skin was an impediment to study nursing. At the Nursing School of University of São Paulo (EEUSP), there was never an official mechanism to bar black people from taking the course, but even so, it has always trained a small number of black students. With USP's Social Inclusion Program (Inclusp), in 2007, the expectation was to expand access to the University for this particular group of people. That is why, this study was based on the hypothesis that few black nurses graduate EEUSP still, compared to the white majority who enter the course each year. Goals: Identify whether EEUSP continues to train few black nurses, even with affirmative action, and describe the experience of black and brown school students and alumni. Method: First, it sought to map how many benefited from the program and who these people were; then, some of these black graduates were invited to tell their stories and experiences as a student. Results: The color underreporting in the studied documentation compromised the results. There were five descriptive interviews. Conclusions: That despite the program, EEUSP continues to train few black nurses, contributing to the fact that, until today, the number of black nurses trained by public institutions remain small.
Nos primórdios da enfermagem brasileira, buscou-se a melhor categoria para construir a profissão: mulheres brancas. A cor da pele era um impedimento para cursar enfermagem. Na Escola de Enfermagem da USP (EEUSP), nunca houve um mecanismo oficial para barrar pessoas negras de fazer o curso, mas mesmo assim sempre formou poucos alunos negros. Com o Programa de Inclusão Social da USP (Inclusp), em 2007, a expectativa era de que se ampliasse o acesso à Universidade para esse grupo específico. Desta forma, o presente estudo partiu do pressuposto que a EEUSP continua a formar poucos negros, comparativamente à maioria branca que ingressa no curso a cada ano. Assim, o problema desta pesquisa consiste na indagação: por que a EEUSP continua formando poucos alunos negros apesar da existência do programa? Primeiro, buscou-se mapear quantos foram beneficiados e quem eram essas pessoas; em seguida, alguns esses egressos negros foram convidados a contar sua história e suas vivências como aluno. Após a triangulação dos dados, concluiu-se que apesar do programa a EEUSP continua formando poucos negros, contribuindo para que, até hoje, o número de enfermeiros negros formados por instituições públicas seja diminuto.
