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José Antonio Cecchini Estrada, Beatriz Sánchez Martínez, Antonio Méndez Giménez, Javier Fernández Río
En el presente estudio se probó por primera vez un modelo construido a partir de las diferencias intraindividuales en la percepción de los estudiantes de Educación Física sobre el Clima de mejora, la Competencia percibida, la Motivación intrínseca y el Esfuerzo antes y después de una competición deportiva tradicional de atletismo de 1000 metros. La muestra estuvo formada por 743 estudiantes (395 chicos y 348 chicas). El modelo hipotetizado (ΔClima de mejora → ΔCompetencia→ ΔMotivación intrínseca → ΔEsfuerzo) no presentó un buen ajuste. El análisis del test de Lagrange mostró que se deberían añadir un camino desde Clima de mejora a Motivación intrínseca y otro desde Competencia percibida a Esfuerzo. En presencia de este último paso la predicción de la Motivación intrínseca sobre el Esfuerzo no fue significativa. El ajuste del modelo mejoró significativamente: SBχ2 (576) = 1352. 14 p < . 001, *CFI = . 93, *RMSEA (90% CI) = . 043 (. 040, . 046), SRMR = . 07. Finalmente, se discuten los resultados y se proponen nuevos estudios.
In the present study, for the first time, a predictive model based on the intraindividual differences in physical education students' perceptions of the improvement climate, perceived competence, intrinsic motivation an effort prior and after a 1. 000 meters athletics competition was conducted. 743 students (395 boys, 348 girls) agreed to participate. The hypothesized model (ΔImprovement climate → ΔCompetence → ΔIntrinsic Motivation → ΔEffort) did not show a good fit. Lagrange's test showed that a path should be added from improvement climate to motivation, and from perceived competence to effort. In the last step, intrinsic motivation prediction over effort was non-significant. The model fit improved significantly: SBχ2 (576) = 1352. 14 p < . 001, *CFI = . 93, *RMSEA (90% CI) = . 043 (. 040, . 046), SRMR = . 07. Finally, results are discussed and future trends are proposed.
No presente estudo, foi testado pela primeira vez construída a partir das diferenças intra-individuais na percepção de alunos do modelo de Educação Física do Clima melhoria, percepção de competência, motivação intrínseca e esforço antes e depois de uma competição desportiva Atletismo tradicional de 1000 metros. A amostra foi composta por 743 estudantes (395 meninos e 348 meninas). O modelo hipotético (Taxa de melhoria → Competência → Motivação intrínseca → Esforço) não apresentou um bom ajuste. A análise mostrou que o teste de Lagrange deve ser adicionado um caminho do clima melhora motivação intrínseca e percebida competência para outro desde Esforço. Na presença deste último passo, a predição da Motivação intrínseca no Esforço não foi significativa. Ajuste do modelo significativamente melhorada: SBχ2 (576) = 1352,14 p <0,001, * TPI = 0,93, RMSEA * (IC de 90%) = 043 (040, 046), SRMR = 0,07. Finalmente, os resultados são discutidos e novos estudos são propostos.
