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Susana Rubio Martín, Sonia Rubio Martín
La investigación es una de las principales fuerzas de la enfermería, y el conocimiento que genera provoca movimientos y cambios en la práctica clínica y en la formación continuada, así como en las políticas sociosanitarias. La crítica en la investigación es un paso esencial hacia una práctica basada en la evidencia formal y enraizada en el buen quehacer de la profesión.
Si la evidencia científica es la forma que ha adoptado inicialmente este movimiento de síntesis y de crítica en las Ciencias de la Salud, el término «Metasíntesis»1 es el concepto general que varios autores han acuñado para referirse a un sistema de conocimiento abierto que pretende la integración de datos, teorías, métodos, hallazgos y cualquier otro tipo de conocimiento o información para dar respuesta a problemas complejos. Esta idea del conocimiento que aporta la metasíntesis es el nuevo camino hacia el cual debe dirigirse la búsqueda de evidencias, superando posiciones reduccionistas2 que distorsionan la realidad. La metasíntesis asume de manera explícita la posibilidad de analizar y de sintetizar hallazgos cuantitativos y cualitativos ya publicados. Cada vez más las enfermeras en el actual contexto cultural y lingüístico tenemos la necesidad de buscar respuesta a muchos de los complejos problemas que rodean la práctica asistencial, sobre todo aquellos que tienen dimensiones socioculturales o dan cuenta de la heterogeneidad de las respuestas humanas en los procesos salud-enfermedad.
Research is one of nursing major forces, and the knowledge generated therefrom leads to movements and changes in clinical practice and in on-going training, as well as in social health care policies. Critique in research is an essential step towards a formal evidence-based practice deeply rooted in the good work of the profession.
If the Scientific Evidence is the form initially adopted by this synthesis and criticism movement in Health Sciences, the term «Metasynthesis» is the general concept that several authors have conceived to refer to an open knowledge system that intends to integrate data, theories, methods, findings and any other type of knowledge or information to give an answer to complex issues. This idea of knowledge provided by metasynthesis is the new path towards which the search for evidence should be addressed, overcoming reductionist positions that distort reality. Metasynthesis explicitly assumes the possibility to analyze and synthesize quantitative and qualitative findings already published. Nurses, in the current cultural and linguistic context, have an increasing need to look for an answer to many of the complex issues surrounding healthcare practice, above all to those having sociocultural dimensions or accounting for the heterogeneity of human responses in health-disease processes.
