Resumen de Actitudes hacia la estadística en residentes de medicina que cursan un posgrado de investigación

Javier Santabárbara, Raúl López Antón

• español

  Introducción.

  La bioestadística es fundamental en la medicina basada en la evidencia y, por ello, para que los nuevos médicos adquieran habilidades clave en su carrera.

  Objetivos.

  Documentar las actitudes hacia la estadística y explorar sus determinantes en los estudiantes de posgrado de medicina.

  Sujetos y métodos.

  Estudio observacional, transversal y analítico en médicos residentes que cursaban estudios de posgrado en investigación en la Universidad de Zaragoza y respondieron a la versión en castellano del Survey of Attitudes Toward Statistics-28 (SATS-28).

  Resultados.

  Respondió el 93,2% (n = 41) de los asistentes. La puntuación media del SATS-28 fue de 4,43 ± 0,72. Las puntuaciones en las subescalas indicaron que los estudiantes conciben la estadística como muy útil pero difícil. La regresión múltiple mostró que las mujeres tenían mejor actitud hacia la estadística, obteniendo puntuaciones totales 0,5 puntos más altas que los hombres (p = 0,046).

  Conclusiones.

  Los residentes de medicina tienen una buena actitud hacia la estadística, aunque se necesita más investigación centrada en los cambios en la metodología de enseñanza, desde el comienzo del grado, para mejorar la percepción sobre su dificultad.

• English

  Introduction.

  Biostatistics is core in evidence-based medicine and thus for novel doctors to acquire key skills in their future career.

  Aims.

  To document attitudes towards statistics and to explore its determinants in postgraduate medical students.

  Subjects and methods.

  Observational, cross-sectional and analytical study in resident doctors who were pursuing a postgraduate degree in research at the University of Zaragoza who responded to the Spanish version of the Survey of Attitudes Toward Statistics-28 (SATS-28).

  Results.

  The 93.2% (n = 41) of attendees responded. SATS-28 average score was 4.43 ± 0.72. The scores on the sub-scales indicated that students conceive Statistics as very useful but difficult. Multiple regression showed that women had better attitudes towards statistics, obtaining a total score 0.5 points higher than men (p = 0.046).

  Conclusions.

  Medicine residents have good attitude towards statistics, although more research focused on changes in teaching methodology is needed, even since the beginning of the degree, to improve the perception about its difficulty.