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RESUMEN El objetivo general de la investigación fue determinar la influencia del aprendizaje basado en proyectos en la mejora del nivel de competencias investigativas en estudiantes de Instituto Pedagógico, Trujillo, 2017. Tuvo un diseño cuasi-experimental, de dos grupos no equivalentes con pre y pos test, con una muestra de 117 estudiantes y se aplicó como instrumento de medición un cuestionario. En el pre test los estudiantes se ubicaron el grupo control el 58% en el nivel medio y el 42% en el nivel bajo y el grupo experimental el 44% en el nivel medio y el 56% el nivel bajo de las competencias investigativas. En el pos test el grupo control prácticamente se mantuvo en el nivel medio el 68% y en el nivel bajo el 32%, en cambio el grupo experimental el 35% se ubicó en el nivel alto y 65% en el nivel medio, lo cual evidencia una mejora en el nivel de las competencias investigativas en estudiantes de Instituto Pedagógico como consecuencia de la aplicación del aprendizaje basado en proyectos. Palabras clave: Aprendizaje basado en proyectos, competencias y competencias investigativas.
