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Cecília Bertuol, Kelly da Silva, Valter Cordeiro Barbosa, Alexandra Silva, Vinicius Weber, Adair da Silva Lopes, Markus Vinicius Nahas
La preferencia por una actividad específica en el ocio puede influir directamente en su práctica, tanto para los comportamientos activos como los sedentarios. Así, el objetivo de este estudio fue identificar cambios tras una década en la preferencia por actividades de ocio de acuerdo con el género y con la franja etaria entre dos generaciones de adolescentes del sur de Brasil. Para ello, se realizó un estudio transversal de repetición en 2001 y 2011. Se evaluaron muestras representativas de estudiantes de secundaria (15–19 años) de escuelas públicas del estado de Santa Catarina en 2001 (n = 5028) y 2011 (n= 6529). Los alumnos contestaron a una pregunta sobre la actividad de ocio preferida, organizada en seis grupos de actividades. Las comparaciones entre las encuestas se basaron en la frecuencia relativa y en los intervalos de confianza del 95% (IC95%). Después de una década, hubo reducciones significativas (IC95% no se solapó) en la preferencia por la practica de actividades físicas, actividades culturales y otras actividades, mientras que la preferencia por ver la televisión, jugar a los videojuegos y usar las computadoras aumentó con el paso del tiempo. Estas tendencias fueron similares entre niños y niñas y entre estudiantes más jóvenes (15–16 años) y mayores (17–19 años). La magnitud de los cambios fue mayor en la proporción de preferencia por el uso de las computadoras y por la práctica de actividades físicas. En conclusión, se observó un aumento en la preferencia por actividades de ocio que involucran el uso del tiempo de pantalla, pero la preferencia por otras actividades de ocio (por ejemplo, actividades físicas y culturales) se redujo tras una década. Las razones subyacentes al cambio en las preferencias de ocio deben ser examinadas para apoyar a futuras intervenciones.
A preferência por uma atividade específica no lazer pode in#uenciar diretamente sua prática, tanto para comportamentos ativos quanto sedentários. Assim, o objetivo deste estudo foi identi"car mudanças após uma década na preferência por atividades de lazer de acordo com o gênero e a faixa etária entre duas gerações de adolescentes do sul do Brasil. Para isso, um estudo transversal de repetição foi realizado em 2001 e 2011. Amostras representativas de estudantes do ensino médio (15–19 anos) de escolas públicas do estado de Santa Catarina foram avaliadas em 2001 (n = 5028) e 2011 (n = 6529). Os alunos responderam a uma pergunta sobre a atividade de lazer preferida, organizada em seis grupos de atividades. As comparações entre as pesquisas foram baseadas na frequência relativa e nos intervalos de confiança de 95% (IC95%). Após uma década, houve reduções significativas (IC95% não se sobrepôs) na preferência por praticar atividades físicas, atividades culturais e outras atividades, enquanto a preferência por assistir TV, jogar videogames e usar computador aumentou com o tempo. Essas tendências foram semelhantes entre rapazes e moças e entre estudantes mais jovens (15–16 anos) e mais velhos (17–19 anos). A magnitude das mudanças foi maior na proporção de preferência pelo uso do computador e pela prática de atividades físicas. Como conclusão, houve um aumento na preferência por atividades de lazer que envolvem o uso do tempo de tela, mas a preferência por outras atividades de lazer (como atividades físicas e culturais) diminuiu após uma década. As razões subjacentes à mudança nas preferências de lazer precisam ser examinadas para apoiar futuras intervenções.
The preference for a specific activity during leisure time can directly influence its practice, both for active and sedentary behaviors. Thus, the purpose of this study was to identify changes after a decade in the preference for leisure activities according to gender and age group between two generations of adolescents from southern Brazil. It was a repeated cross-sectional study (2001–2011). Representative samples of high school students (aged 15–19 years) from public schools in the state of Santa Catarina were evaluated in 2001 (n = 5028) and 2011 (n = 6529). Students answered one question on the preferred leisure activity, organized into six groups of activities. Comparisons between surveys were based on the relative frequency and 95% confidence intervals (95% CI). After a decade, there were significant reductions (95% CI did not overlap) in the preference for practicing physical activities, cultural activities and other activities, while the preference for watching TV, playing video games and using computer increased over time. These trends were similar between boys and girls and between younger (15–16 years-old) and older (17–19 years-old) students. The magnitude of changes was bigger in the proportion of preference for using computer and for practicing physical activities. There was an increase in the preference for leisure activities that involve screen time use, but the preference for other leisure activities (e.g., physical and cultural activities) reduced after a decade. Reasons underlying the change in leisure preferences need to be examined to support future interventions.
