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Miguel Antonio Vázquez Guzmán
Introducción. Las funciones esenciales de la salud pública se han definido como las condiciones que permiten un mejor desempeño de su práctica. Competencia profesional es un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que un profesional de la salud pública desarrolle adecuadamente las funciones y actividades que le son propias.
Objetivo. Diseñar, validar y aplicar un instrumento para evaluar las competencias profesionales necesarias para realizar las funciones esenciales de la salud pública que poseen los graduados de los cursos de posgrado en salud pública de la Escuela Militar de Graduados de Sanidad.
Sujetos y métodos. Se realizó un estudio observacional, analítico y transversal, y se analizó estadísticamente.
Resultados. Se diseñó un instrumento con excelente validez de contenido (IVC = 0,94) y fiabilidad elevada (alfa de Cronbach = 0,94). El 81,59% de los graduados de la Maestría en Salud Pública tenía las 56 competencias profesionales necesarias para realizar las funciones esenciales de la salud pública. Por otro lado, el 53,21% de graduados del Curso Técnico Especializado en Salud Pública las tenía.
Conclusiones. Se diseñó un instrumento válido y fiable para evaluar las competencias profesionales para realizar las funciones esenciales de la salud pública, y se evaluaron dichas competencias en los graduados de los cursos de posgrado en salud pública. Este instrumento, adaptado a circunstancias particulares, puede aplicarse a otros cursos de posgrado en salud pública.
Introduction. The essential functions of public health have been defined as the conditions that allow a better performance of the practice of public health. Professional competence is a set of knowledge, skills and attitudes necessary for a public health professional to adequately develop the functions and activities that are his own.
Aim. To design, validate and apply an instrument to evaluate the professional competences necessary to perform the essential functions of public health, possessed by graduates of postgraduate courses in public health of the Military School of Graduates of Health.
Subjects and methods. An observational, analytical and transversal study was carried out. It was analyzed statistically.
Results. An instrument with excellent content validity (IVC = 0.94) and high reliability (Cronbach’s alpha = 0.94) was designed. 81.59% of the graduates of the master’s degree in public health had the 56 professional competences necessary to carry out the essential functions of public health. On the other hand, 53.21% of graduates of the technical course specialized in public health had them.
Conclusions. A valid and reliable instrument was designed toto evaluate the professional competences to carry out the essential functions of public health and those competences were evaluated in the graduates of the postgraduate courses in public health. This instrument, adapted to particular circumstances, can be applied to other postgraduate courses in public health.
