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María Laura Alberto Barroso, E. Ara García
El objetivo principal del presente trabajo se centró en reconocer las dificultades funcionales producidas en la alimentación de un grupo de diez alumnos/as de un colegio de educación especial, gravemente afectados por diversas patologías neurológicas para posteriormente ofrecerles un tratamiento integral: postural, motriz, psicológico educativo,etc, sustentado en un enfoque interdisciplinar: médico, fisioterapéutico, logopédico, auxiliares educativos, tutores especializados en pedagogía terapéutica y familia, con la finalidad de mejorar la calidad del proceso de alimentación.
