Acceso usuarios
Martha Lucía Núñez Rodríguez, Madeleine Olivella, José Humberto Quimbayo Díaz
En la escuela hoy surge un nuevo debate: el uso de medicamentos que ayudan a mejorar la capacidad intelectual, conocidos como potenciadores cognitivos, ‘drogas inteligentes’ (smart drugs) o nootrópicos, que actúan a nivel cerebral, incrementando en el estudiante capacidades cognitivas, de concentración, memoria y facilitando el aprendizaje. Frente a esta aparente panacea a los problemas de aprendizaje en la escuela, se presentan algunos elementos útiles, motivando a una reflexión bioética desde la mirada profesional del maestro como formador integral.
In the school today a new debate arises: the use of medicines that help to improve the intellectual capacity, acquaintances as ' intelligent drugs ' (smart drugs) or nootrópicos, that act to cerebral level, promoting in the student cognitive capacities, of concentration, memory and facilitating the learning.
Opposite to this apparent panacea to the problems of learning in the school, they present some useful elements, motivating to a reflection bioéttics from the professional look of the main one as integral forming.
