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David Caballero Mariscal, Francisco Javier Huertas Delgado
El proceso de migración que ha atravesado Europa en general y España en particular ha generado conflictividades sociales y problemas personales de marcado índole. Los procesos de educación intercultural, a pesar del dolor que pueda general toda forma de aculturación, se ha mostrado como un instrumento de integración eficaz que mitiga parte de las dificultades, síndromes y problemas emocionales que puedan derivarse del duro cambio de contexto, ante el que los menores, a menudo, cuentan con pocas estrategias de superación. La resiliencia, como proceso de adecuación a la crisis y adversidades, teniendo como consecuencia la capacidad de salir fortalecido,encuentra en el deporte y en la Educación Física un aliado eficaz para el desarrollo. En el ámbito escolar la educación intercultural puede servirse de la actividad deportiva y todo lo que ésta implica para lograr una integración y superación de las posibles dificultades psicológicas, sociales y emocionales.
Migration process in Europe in general, and in particular in Spain, has carried out social conflictive situations and deep personal problems as well.
Intercultural education processes, in spite of the painful situations in any sort of acculturation, has shown its effectiveness as an integration tool, in syndromes and emotional difficulties due to the hard changes of context suffered by minors, who have few mechanisms and strategies to face all these changes. Resilience, understood as the process of appropriateness or fitting to adversities or critical situations with the ability of getting strength, fortitude as a result, finds in sports and physical education an effective ally for the development of social integration. As far as educational context in concerned, we must emphasize intercultural education can use sportive activities to get integration and to go beyond psychological, social or emotional difficulties.
