Resumen de Intento de suicidio y variables relacionadas con la vida académica en estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales

Jaime Alberto Carmona Parra, Diana Esperanza Carmona González

• español

  Objetivo Relacionar aspectos de la vida académica y el intento del suicidio en estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.

  Metodología Se diseñó un estudio exploratorio de tipo descriptivo en 780 estudiantes de cinco instituciones universitarias de la ciudad de Manizales, dos públicas y tres privadas. Se aplicó un cuestionario que indagó sobre la realización de algún acto con la intención de quitarse la vida y la valoración que los estudiantes atribuían a diferentes aspectos de su vida académica a través de escalas tipo Likert. Se establecieron diferencias estadísticas entre aquellos que habían manifestado la ejecución de actos con intención de suicidarse y los que no.

  Resultados La prevalencia de intento suicida fue de 6,95%. Se encontraron valores de probabilidad significativos para las siguientes variables: ser estudiante universitario (p=0,0031), su condición de futuro profesional (p=0,01), sus interacciones con docentes en el aula (p=0,02) y sus interacciones en actividades de la institución diferentes a las clases regulares (p=0,005).

  Recomendación Los resultados sugieren una revisión de las actividades que los estudiantes realizan en la universidad por fuera de las clases, teniendo en cuenta que podrían aportar elementos valiosos para la prevención de los comportamientos autodestructivos, toda vez que complementan el tipo de prácticas que generan vínculos sociales.

• English

  Objetive To relate aspects of academic life with suicide attempts among college students in the city of Manizales.

  Methodology An exploratory descriptive study was designed on 780 students from five universities of the city of Manizales, two public and three private. It was applied a questionnaire that asked about suicide attempts and the importance that students attributed to different aspects of their academic life by using Likert-type scales. Statistical differences were established between those who had expressed the execution of acts with intent to commit suicide and those who didn ́t.

  Results The prevalence of suicide attempts was 6,95%. Significant probability values were found for the following variables: being a university student (p = 0,0031), their future status as professionals (p = 0,01), their interactions with teachers in the classroom (p = 0,02) and their interactions in activities of the institution different from regular classes (p = 0,005).

  Recomendation The results suggest a review of the activities that students take at the university when not in class, considering that such activities could provide valuable elements for the prevention of self-destructive behavior, since they complement the type of practices that generate social ties.