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Las relaciones de mercado han adquirido un protagonismo creciente en los servicios públicos clásicos como la salud y la enseñanza, siendo la discusión acerca de la oportunidad de aplicar sus principios a estas áreas un tema relevante en la mayoría de las naciones del entorno español, ligado además a la crisis económica que azota severamente a muchas de estas naciones. Dado que las enfermeras pueden ser garantes de los derechos de los ciudadanos ante esta situación conflictiva, su formación debe contener una serie de conocimientos y herramientas que les capaciten para cumplir con la responsabilidad social que tienen atribuida. Por tanto, se le han de proporcionar desde la universidad la adquisición de las competencias necesarias para trabajar desde el cuidado como valor y como derecho social, aportando desde esta visión las soluciones y estrategias que sean de su ámbito disciplinar profesional. El presente trabajo pretende abordar los puntos que definen la situación actual en el mercado de la salud y la educación y proporcionar algunos elementos de reflexión acerca de su aplicación al campo de la Enfermería y su formación.
Market relationships have acquired an increasing central role in traditional public services such as health and education; the discussion about the opportunity of applying their principles to these areas is a relevant topic in the majority of the nations around Spain, also linked to the economic crisis which has affected many of these nations to a great extent. Given that nurses can guarantee citizen rights within this difficult situation, their education must include a set of knowledge and tools that enable them to meet the social responsibility assigned. Therefore, the university must provide them with the competence required to work in patient care as a value and a social right, thus offering the solutions and strategies within their disciplinary professional setting. This article intends to address the points that define the current market situation regarding health and education, and to provide some elements to reflect upon their implementation in the area of nurses and their training.
