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Óscar Arrogante 
, Eva G. Aparicio Zaldívar
Objetivos: analizar las diferencias en inteligencia emocional (IE) en función del sexo, la edad, el servicio hospitalario, el número de años de experiencia, el número de pacientes a su cargo y el tipo de contrato; y determinar las relaciones entre las dimensiones de la IE y la IE total.
Método: estudio correlacional de tipo transversal. La población de estudio fueron todos los profesionales de Enfermería del Hospital Universitario de Fuenlabrada (Madrid). Para la realización del trabajo de campo a cada participante se le suministró un cuadernillo en el que se incluía el cuestionario Schutte Self Report Inventory (SSRI) (16) que evalúa tanto los aspectos intrapersonales como los interpersonales que componen la IE. Asimismo, en el cuadernillo se recogió información sobre las seis variables sociodemográficas evaluadas en el estudio.
Resultados: participaron 133 profesionales de Enfermería (32 hombres y 101 mujeres) de los cuales 61 pertenecían a servicios especiales y 72 a hospitalización. De todas las variables sociodemográficas estudiadas solamente se encontraron diferencias en función del sexo en las tres dimensiones de la IE y la IE total, mostrando mayores niveles de IE las mujeres que los hombres. Los análisis correlacionales mostraron que las tres dimensiones de la IE están relacionadas positivamente entre sí y, a su vez, con la IE total.
Conclusiones: el sexo influye en los niveles de IE de los profesionales enfermeros, siendo las mujeres las que mejor valoran, expresan, regulan y utilizan las emociones. La IE se trata de una competencia profesional fundamental para la Enfermería, que debe ser desarrollada para mejorar la práctica clínica enfermera.
Objectives: to analyze the differences in terms of Emotional Intelligence (EI) according to gender, age, hospital unit, number of years of experience, number of patients managed, and type of contract; and to determine the relationships between EI dimensions and total EI.
Method: a correlational transversal study. The population was formed by all Nursing Professionals in the Hospital Universitario de Fuenlabrada (Madrid). In order to conduct fieldwork, each participant was given a booklet including the Schutte Self Report Inventory (SSRI) (16) Questionnaire, which assesses both intrapersonal and interpersonal aspects of EI. The booklet also collected information about the six sociodemographic variables assessed in the study.
Results: the study included 133 Nursing Professionals (32 men and 101 women); 61 of them from Special Units, and 72 from Hospitalization. From all sociodemographic variables studied, only differences based on gender were found in the three dimensions of EI and total EI: women presented higher EI levels than men. The correlational analysis showed that the three EI dimensions are positively associated with one another and, at the same time, with total EI. Conclusions: gender has an impact on the EI levels of Nursing professionals: women value, express, adjust and use their emotions better. EI represents an essential professional competence for Nurses, which must be developed in order to improve Nursing Clinical Practice.
