Acceso usuarios
Objetivo. Conocer las experiencias de los niños en situación de calle, y comprender los significados que dan a los ambientes que construyen en estos espacios. Medellín, Colombia 2015. Métodos. Investigación cualitativa con enfoque etnográfico. Se realizaron entrevistas no estructuradas, observaciones; se llevó un diario de campo.
Resultados. La calle, aunque espacio de uso público, los niños la convierten en su espacio privado; desarrollan en ella casi la totalidad de sus actividades y construyen dos grandes ambientes: el de calle que engancha y educa y el de trabajo que es transitorio porque se hace para sobrevivir. Sueñan con un ambiente ideal que les permita vivir de manera tranquila. Conclusión. Los niños convierten la calle en un lugar privado donde realizan sus prácticas cotidianas: socializarse, trabajar, dormir, divertirse y relajarse, es decir, un lugar de construcción social.
Objetivo. Conhecer as experiências das crianças em situação de rua, e compreender os significados que dão aos ambientes que constroem nestes espaços. Medellín, Colômbia 2015. Métodos. Investigação qualitativa com enfoque etnográfico. Se realizaram entrevistas não estruturadas, observações; se fez um diário de campo.
Resultados. A rua, embora espaço de uso público, as crianças a convertem em seu espaço privado; desenvolvem nela quase a totalidade de suas atividades e constroem dois grandes ambientes: o de rua que engancha e educa e o de trabalho que é transitório porque se faz para sobreviver.
Sonham com um ambiente ideal que lhes permita viver de maneira tranquila. Conclusão. As crianças convertem a rua num lugar privado onde realizam suas práticas cotidianas: socializar-se, trabalhar, dormir, divertir-se e relaxar-se, ou seja, um lugar de construção social
This work sought to learn of the experiences ofhomeless children and understand the meanings they giveto environments they construct within these spaces. Thestudy took place in Medellín, Colombia in 2015. Methods.Ours was a qualitative research with ethnographicapproach. Non-structured interviews and observationswere conducted; a field diary was kept. Results. Thestreet, although a space of public use, is converted bychildren into their private space; they carry in it almost alltheir activities and construct two big environments: thatof the street that attracts and educates and that of thework that is transitory because it is performed to survive.These children dream with an ideal environment thatallows them to live quietly. Conclusion. Children convertthe street into a private place where they carry out theirdaily practices: socializing, working, sleeping, having fun,and relaxing, that is, a place of social construction.
