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Roberto Pérez Lobato, Rafael E. Reigal Garrido, Antonio Hernández Mendo 
El propósito de este trabajo fue examinar las relaciones entre la práctica de actividad física, la condición física y la atención en un grupo de adolescentes. Participaron en el estudio 149 adolescentes de la provincia de Málaga (España), con edades entre 14 y 16 años (M = 15.05; DE = .77). Para analizar los procesos atencionales se utilizó el test d2. La condición física se evaluó a través del test de salto horizontal, el test de Course Navette y el test de velocidad 5 x 10 metros. Los análisis indicaron mayores puntuaciones en diversos parámetros del test d2 en aquellos participantes que realizaban actividad física regularmente, así como relaciones significativas entre las medidas de condición física y las pruebas de atención, siendo el consumo de oxígeno la variable más relevante. Los resultados hallados apoyan la importancia de practicar actividad física en la infancia y la adolescencia, sugiriendo que el incremento de la condición física puede tener implicaciones positiva sobre la atención en estas edades.
O propósito deste trabalho foi analisar as relações entre a prática de actividade física, a condição física e a atenção num grupo de adolescentes. Participaram no estudo 149 adolescentes da província de Málaga (Espanha), com idades compreendidas entre os 14 e os 16 anos (M = 15. 05; DP = . 77). Para analisar os processos atencionais foi utilizado o teste d2. A condição física foi avaliada através do teste de salto horizontal, o teste de Course Navette e o teste de velocidade 5 x 10 metros. As análises indicaram pontuações mais elevadas nos diversos parâmetros do teste d2 para os participantes que realizavam actividade física regularmente, assim como relações significativas entre as medidas de condição física e as provas de atenção, sendo o consumo de oxigénio a variável mais relevante. Os resultados encontrados suportam a importância de praticar actividade física na infância e adolescência, sugerindo que o incremento da condição física pode ter implicações positivas na atenção nestas idades.
The purpose of this study was to examine the relationship between physical activity, fitness and attention in a group of adolescents. 149 adolescents aged between 14 and 16 years old (M = 15.05; SD = .77) took part in the study. The D-2 Test was used to analyse attention processes. Physical fitness was assessed with the horizontal jump test, the Course Navette test and the 5 x 10 metre sprint test. Analyses indicated higher scores on some measures of the D-2 test in participants who regularly did sports and significant relationships between fitness tests and measurements of attention, with oxygen consumption being the most relevant variable. The results obtained support the importance of physical activity in childhood and adolescence, suggesting that increased fitness may have positive implications on attention at this age.
