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A partir de un enfoque histórico-social, analiza diferentes concepciones que han orientado la educación de adultos.Resalta la importancia de reconocer y tener en cuenta, en educación popular, las experiencias y conocimientos acumulados por las personas.Analiza aspectos nodulares presentes en la evolución histórica de la educación para la salud.Se confrontan dos estilos educativos, el tradicional para la salud, mostrando la ideologización de sus fundamentos y las formas diferenciales como se imparte.Finalmente se plantean algunas perpesctivas de la Educación para la salud y reflexiones para elaborar un nuevo modelo inspirado en el respeto de la persona humana, con métodos pedagógicos de desarrollo social
