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Justificación. La depresión mayor es un problema de salud de reconocida importancia en Atención Primaria, con prevalencia del 20% en mayores de 65 años. La atención requiere distintos profesionales, disciplinas y niveles asistenciales, configurándose un ámbito complejo de estudio y de mejora. En una investigación previa con médicos de familia y psiquiatras, se exploraron sus percepciones y valoraciones respecto a la interrelación asistencial a este tipo de pacientes. Se mostró un desconocimiento recíproco, observándose un desfase entre el paciente real y los esquemas prefijados por los profesionales. En la asistencia a personas con depresión participan también otros profesionales: psicólogos (P), personal de enfermería (DUE) y trabajadores sociales (TS), cuyo papel no ha sido suficientemente estudiado y valorado.
Objetivos. Conocer las vivencias y perspectivas de psicólogos (P), trabajadores sociales (TS) y personal de enfermería (DUE) sobre su papel en la atención al paciente con depresión para favorecer una asistencia pública integrada y de calidad.
Diseño. Estudio cualitativo exploratorio de generación de información mediante grupos de discusión.
Lugar. Área Sanitaria de Bizkaia del Servicio Vasco de Salud-Osakidetza, constituida por 22 Centros de Salud Mental, integrados por 38 enfermeras, 32 psicólogos y 25 trabajadores sociales.
Sujetos. 2 grupos de discusión constituidos el primero por 7 psicólogos y el otro por 6 enfermeras y 4 trabajadores sociales. En ambos se procuró conseguir la mayor diversidad de centros de salud mental.
Recogida de datos. Dos grupos de discusión con guión básico semiestructurado, grabación transcrita en su totalidad y notas de campo.
Análisis de los datos. Análisis temático a partir de las transcripciones literales, contrastadas con las notas de campo y comparado con los resultados del estudio previo.
Resultados. Surgen 2 temas fundamentales. El primero, los hallazgos compartidos por los distintos profesionales y el segundo hallazgos novedosos, específicos de cada profesión participante y con elementos disciplinares transversales. De ellos se desprenden una serie de subtemas, tal y como se ven en la tabla 1.
