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El objetivo del artículo es realizar una revisión de aspectos de la educación del paciente oncológico que ingresa al servicio de endoscopia, desde la perspectiva de enfermería, efectuando una revisión de las actividades educativas que se realizan desde enfermería a los pacientes y cuidadores de pacientes oncológicos que egresan de un servicio de endoscopia y se contrastó con la literatura científica acerca del tema. Se identificaron aspectos claves a incluir en la educación del paciente que egresa del servicio y su familia relacionados con el restablecimiento de las actividades de la vida diaria, efectos secundarios de los procedimientos y complicaciones.
The objetive of this article is to review aspects of education of cancer patients who use the endoscopy service, from the perspective of nursing, making a revision of educational activities that are made from nursing to patients and caregivers of cancer patients who use an endoscopy service was contrasted with the scientific literature on the subject. Key issues were identified for inclusion in patient education who is discharged from the service and his family-related with the restoration activities of the daily life, side effects of procedures and complications.
O objetivo deste artigo é revisar os aspectos da educação de pacientes com câncer que entram no serviço de endoscopia, a partir da perspectiva da enfermagem, fazendo uma revisão de atividades educativas que são feitas a partir de enfermagem aos pacientes e cuidadores de pacientes com câncer de pós-graduação a partir de um serviço de endoscopia foi contrastado com a literatura científica sobre o assunto. Questõeschave foram identificados para inclusão na educação do paciente é dispensado do serviço e atividades de restauração relacionadas com a família da vida diária, efeitos colaterais ecomplicações de procedimentos.
