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Yeo Jin Yi, K.H. Park
Objetivo: El propósito de este estudio fue examinar los efectos de las necesidades motivacionales de un individuo sobre el desempeño en equipo, centradas en las necesidades de afiliación, poder y logro, siguiendo la Teoría de Motivación para el Logro de McClellan.
Antecedentes: La mayoría de los estudios previos relacionados con la Teoría de Motivación para el Logro de McClelland se han centrado en la motivación del logro como predictivo del desempeño en equipo. En cambio, las motivaciones de afiliación y de poder fueron relativamente poco conocidas en relación al desempeño en equipo.
Métodos: Este fue un estudio transversal descriptivo utilizando datos de 181 estudiantes de enfermería de tercer curso en Corea. Los datos se recopilaron de un cuestionario cuando se completó la tarea del trabajo en equipo de los temas en noviembre de 2013. Se utilizó un análisis de regresión múltiple para examinar la influencia de las necesidades de motivación en el desempeño del equipo.
Resultados: Cada grupo teniendo altos niveles de la necesidad de afiliación, o la necesidad de poder y/o la necesidad de logro mostró un nivel significativamente alto de habilidades de trabajo en equipo y eficacia del equipo. Los factores que influían en las habilidades de trabajo en equipo fueron la necesidad de afiliación y la necesidad de logro. Además, los factores que influían en la eficacia del equipo fueron también la necesidad de afiliación y la necesidad de logro.
Conclusión: El estudio reconfirmó la influencia positiva de la necesidad de logro, que fue el enfoque de la mayoría de la investigación previa, en cuanto al crecimiento personal y organizacional. Además, señaló que la necesidad de afiliación, otro tipo de motivo interno, también afectó positivamente al desempeño en equipo.
Implicaciones para la Enfermería y la Política Sanitaria: Las escuelas de enfermería y las organizaciones de enfermería deben prestar atención a las necesidades de afiliación y de logro de sus miembros para mejorar las eficiencias organizacionales. Mediante esfuerzos como elaborar diversos programas de educación continuada para la formación de necesidades, se podrían mejorar las necesidades de afiliación o de logro de sus miembros y en consecuencia, aumentarían el desempeño en el equipo de enfermería.
