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Badajoz, España
El objetivo de este trabajo era valorar la influencia de la percepción de apoyo a las necesidades psicológicas básicas (NPB) sobre la motivación intrínseca, disfrute, aburrimiento e intención de persistencia en el contexto deportivo de base, y como podía incidir la diferencia entre lo que los entrenadores creían proporcionar y lo que los deportistas percibían, en relación a dicho apoyo. Para ello, se llevaron a cabo 2 estudios diferentes. En el estudio 1 participaron 985 deportistas (M = 14,34; DT = 2,52) y se realizó un análisis de regresión, en el que se demostró la importancia de las percepciones de apoyo a las NPB sobre las variables analizadas. En función de estos resultados, se llevó a cabo el estudio 2, en el que participaron 91 entrenadores (M = 32,41; DT = 6,51) y 432 deportistas (M = 13,44; DT = 2,92), realizándose un análisis de diferencias entre grupos de entrenadores creados en función de la percepción de apoyo proporcionado y el apoyo percibido por los deportistas. Los resultados demostraron diferencias en la motivación intrínseca, aburrimiento e intención de persistencia entre los deportistas cuyos entrenadores creían proporcionar más apoyo a las NPB que el percibido por los atletas, respecto a aquellos cuyos entrenadores consideraban realizar un apoyo similar o inferior al percibido. Por tanto, los resultados hallados tienen implicaciones relevantes para explicar la adherencia deportiva en etapas de formación y en la consideración de los antecedentes motivacionales en el contexto deportivo.
O principal objectivo do presente estudo foi avaliar a influência da percepção de apoio às necessidades psicológicas básicas (NPB) em variáveis como a motivação intrínseca, divertimento, aborrecimento e intenção para persistir no treino desportivo, e como isso pode afectar as diferenças entre o que fornecem e o que pensam os treinadores que os atletas percepcionam no que concerne a esse apoio. Para alcançar este objectivo, foram desenvolvidos dois trabalhos. No primeiro estudo participaram 985 atletas (M = 14.34; DP = 2.52), e foi realizada uma análise de regressão sendo que os resultados demonstraram a importância da percepção de apoio às NPB nas variáveis analisadas. Tendo em conta os resultados obtidos no estudo anterior, o segundo estudo foi levado a cabo com a participação de 91 treinadores (M = 32.41; DP = 6.51) e 432 atletas (M = 13.44; DP = 2.92), e uma análise de diferenças efectuada após a criação de grupos de treinadores formados com base no critério de apoio prestado e o apoio percebido pelos atletas. Os resultados revelam diferenças na motivação intrínseca, aborrecimento e intenção de persistir entre atletas cujos treinadores acreditavam fornecer mais apoio pa as as NPB que o percepcionado pelos atletas, relativamente aos participantes cujos treinadores consideravam fornecer igual ou inferior apoio ao percepcionado. Contudo, os resultados obtidos apresentam implicações relevantes na explicação da adesão às etapas do treino desportivo, bem como relativamente à consideração de antecedentes motivacionais no contexto desportivo.
The aim of this study was focused on assessing the influence of perception of support for basic psychological needs (BPN) on variables such as intrinsic motivation, enjoyment, boredom, and intention to persist in the training sport context; and how this can affect the difference between what is provided and what coaches believe athletes perceive in relation to such support. To achieve this aim, two different studies were conducted. In the 1st study, 985 athletes participated (M = 14.34; SD = 2.52), and a regression analysis was performed, where the results showed the importance of perception of support for BPN in the variables analyzed. Regarding the outcomes found in the former section, the 2nd study was carried out, where 91 coaches (M = 32.41; SD = 6.51) and 432 athletes (M = 13.44; SD = 2.92) were involved, and an analysis of differences was conducted after the creation of groups of coaches formed with respect to the support given and the support perceived by athletes. The results show differences in intrinsic motivation, boredom and intention to persist between athletes whose coaches were believed to give more support for BPN than perceived by athletes, with respect to participants whose coaches were considered to give support similar to or lower than the perceived. Therefore, the outcomes found have relevant implications to explain sport adherence in training stages, as well as the consideration of motivational background in a sport context.
