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Younhee Kang, M. Kim, Dukyoo Jung, C. Cha, M. Kim
Antecedentes: Entre adultos mayores con deterioro cognitivo leve, alrededor de la mitad recupera su función cognitiva en algún momento en el tiempo. Sin embargo, se sabe muy poco sobre los factores que influyen en el cambio cognitivo hacia la recuperación.
Objetivo: Este estudio evaluó el papel de la depresión, la actividad instrumental de la vida diaria y la calidad del sueño y cómo afectan a la recuperación cognitiva entre adultos mayores residentes en la comunidad.
Métodos: El estudio sigue un diseño de investigación longitudinal comparativa utilizando análisis de datos secundarios. Se valoró dos veces a adultos mayores con deterioro cognitivo leve que residían en la comunidad durante un intervalo de un año, para valorar sus niveles de cognición. Los participantes adultos se seleccionaron de entre aquellos que visitaron un centro de salud comunitaria y tenían 65 años o más y fueron valorados que tenían DCL.
Resultados: Aquellos con deterioro cognitivo leve cuando fueron comparados con un grupo con cognición normal eran más probablemente más jóvenes, con más educación, vivían con sus cónyuges y tenía una mejor función cognitiva en la evaluación inicial que otros participantes. Los predictores de recuperación cognitiva entre adultos mayores con deterioro cognitivo leve fueron edad, depresión y función cognitiva en la evaluación inicial.
Limitaciones: Los participantes fueron solo aquellos que visitaron un centro de salud comunitaria en un área urbana de Corea, así los resultados podrían no ser aplicables a otros adultos mayores con menos movilidad o residentes en zonas rurales.
Implicaciones para la enfermería y la política sanitaria: Con la comprensión que la función cognitiva y la depresión predicen la recuperación de la función cognitiva leve, las enfermeras podrían ser capaces de identificar y orientar a estos adultos mayores que tienen probabilidad de recuperación de la función cognitiva. Además, opciones de políticas sanitarias, que como sugiere este estudio tienen el potencial de mejorar la recuperación del deterioro cognitivo leve, podrían incluir estrategias de educación pública.
