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Nivel de calidad de la Evidencia: I-II - Grado de recomendación: A El ejercicio físico y la actividad son hábitos que se aprenden. Los hallazgos de este estudio señalan que hay escasas evidencias sobre las intervenciones realizadas en la infancia y la adolescencia para incrementar la actividad física. Hay una salvedad, en adolescentes, las intervenciones multicomponente proporcionan buenos resultados. Dado que la educación es una dimensión multicomponente que ocurre en la familia, la comunidad, la escuela, es lógico que la actividad física y el ejercicio, como aprendizaje, deba insertarse en este contexto
