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Se hace una exposición de los apriorismos sobre el sufrimiento de los adolescentes con trastorno de conducta. Para ello se ha recurrido al proceso de la la reflexividad.
Las ideas planteadas son previas al trabajo de campo realizado en la investigación llevada a cabo.
Quedan recogidos los planteamientos de partida de los que surge el interés de la autora por el fenómeno del sufrimiento, la justificación de la existencia del mismo, la forma en que estos se aprenden ciertas conductas emocionales y su expresión, así como algunas hipótesis de partida y lo que resulta importante para estos adolescentes.
Se llega a la conclusión que el sufrimiento está presente en la vida de estos adolescentes.
