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Jesús Sánchez Martos, Carmen Gamella Pizarro
La formación en �habilidades de comunicación eficaz� debería ser considerada una asignatura troncal en todas las universidades, si realmente se quieren formar, como sería en nuestro caso, profesionales de la Enfermería que conozcan y dominen los cuidados enfermeros y todas las disciplinas necesarias para ello, pero que también, y esto es muy importante, que sepan no solamente aplicar sino �explicar cuánto saben� en todos los ámbitos de su desarrollo profesional, tanto con las personas sanas y enfermas, como con la comunidad científica, especialmente si para finalizar los estudios universitarios la legislación obliga a los/las estudiantes, como sucede actualmente, a presentar por escrito y a defender públicamente, y ante un tribunal, un Trabajo Fin de Grado (TFG), mediante el cual deben demostrar sus competencias, no solo científico-técnicas, sino también en cuanto a la exposición oral y defensa del mismo, porque estos ítems también forman parte de los que los miembros del tribunal han de evaluar. Como sucede en cualquier evento científico, además de �saber lo que se dice�, hay que �saber comunicar lo que se sabe�. No se trata únicamente de preparar un �buen power point�, sino de que este sirva realmente como apoyo y no como sustituto de la presentación oral. También resultan imprescindibles recursos como el tono de voz, el ritmo de la exposición, los silencios, la invitación a la reflexión y el buen uso de los medios audiovisuales, así como el ofrecer la imagen profesional y personal que cada uno haya decidido transmitir a los receptores finales de su mensaje. Cuando alguien habla en público debe tener argumentos y fundamentos suficientes, saber cómo empezar y saber acabar. Tres elementos esenciales en el entrenamiento de un buen comunicador. Con este trabajo se pretende ofrecer algunas reflexiones y herramientas con el fin de ayudar a mejorar en las �habilidades de comunicación� en general y, de forma específica, aplicadas a esta última asignatura de los estudios de Grado, con el fin de obtener la titulación de Grado de Enfermería.
