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Juliana Dias Reis Pessalacia, Bruna Tavares Martins, Fabiana Castro de Faria, Samantha Oliveira, Christiane Chaves de Souza
Objetivo. Identificar la percepción de los estudiantes de enfermería sobre los comportamientos y los aspectos éticos implicados en la recolección de datos de los pacientes. Metodología. Estudio descriptivo y exploratorio con abordaje cualitativo, que utilizó como referencial metodológico el análisis de contenido propuesto por Bardin. En el estudio participaron estudiantes de enfermería del séptimo período de una universidad pública de Minas Gerais, Brasil, en 2011. Los datos fueron recolectados por medio de entrevistas. Resultados. Emergieron del análisis de los resultados las siguientes categorías: preservación de la privacidad e intimidad del paciente, el respeto a la autonomía del paciente, experiencias y sentimientos de los estudiantes, y las estrategias de enseñanza del proceso de enfermería durante la formación del alumno. Conclusión. Hay preocupación de los estudiantes de enfermería por el enfoque ético de la recolección de datos del paciente y por la preservación de sus derechos. Se deben reforzar prácticas pedagógicas que tengan en cuenta no solo los aspectos técnicos, sino también los relacionados con el comportamiento y la ética.
Objective. To identify the perception of nursing students in relation to the behaviors and ethical issues involved in data collection from patients. Methodology. Descriptive and exploratory study with a qualitative approach, using the content analysis proposed by Bardin as the theoretical framework. Participants were students in the 7th period of the nursing undergraduate course at a public university located in the state of Minas Gerais, Brazil, in 2011. Data were collected through interviews. Results. From the analysis of the results, the following categories emerged: preservation of patients� intimacy and privacy, respect for patients� autonomy, experiences and feelings of students and training strategies relating to the nursing process during the undergraduate course. Conclusion. The nursing students are concerned with the ethical approach during data collection from patients and the preservation of their rights. Pedagogical practices should be reinforced that take into consideration the technical aspects, as well as those related to behaviors and ethics.
Objetivo. Identificar a percepção dos estudantes de enfermagem sobre os comportamentos e os aspectos éticos implicadas na recolha de dados dos pacientes. Metodologia. Estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, que utilizou como referencial metodológico a análise de conteúdo proposto por Bardin. No estudo participaram estudantes de enfermagem do sétimo período de uma universidade pública de Minas Gerais, Brasil, em 2011. Os dados foram coletados por meio de entrevistas. Resultados. Emergiram da análise dos resultados as seguintes categorias: preservação da privacidade e intimidade do paciente, o com respeito à autonomia do paciente, experiências e sentimentos dos estudantes, e as estratégias de ensino do processo de enfermagem durante a formação do aluno. Conclusão. Há preocupação dos estudantes de enfermagem pelo enfoque ético da recolha de dados do paciente e pela preservação de seus direitos. Devem-se reforçar práticas pedagógicas que tenham em conta não só os aspectos técnicos, senão também os relacionados com o comportamento e a ética.
