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Cristina Conde García, Pedro Sáenz-López Buñuel, Juan Antonio Moreno Murcia 
El clima motivacional transmitido por el entrenador puede influir de manera determinante en la actitud de los deportistas (Smith, Smoll, y Cumming, 2007). Así, los programas de formación deben facilitar a los entrenadores las estrategias necesarias que permitan mejorar la transmisión de clima-tarea durante sus entrenamientos. El objetivo fundamental del estudio fue evaluar cualitativamente la puesta en práctica del Programa Indagativo de Formación para Entrenadores (PIFE) (Conde, Almagro, Sáenz-López, Domínguez, y Moreno-Murcia, 2010), sobre el clima motivacional transmitido por un entrenador de baloncesto, así como su percepción sobre la motivación de los jugadores. El diseño fue un estudio de casos. Se utilizó la entrevista y el diario para la recogida de datos. El programa PIFE ha conseguido que el entrenador adquiera los conocimientos para la transmisión de un clima tarea. En este sentido, una mejora de la transmisión de clima tarea es necesaria para mejorar la motivación de los deportistas y la adherencia a la práctica deportiva.
The motivational climate conveyed by the coach, can exert a decisive influence on the attitude of the athletes (Smith, Smoll, y Cumming, 2007). In this sense the training programs can facilitate the necessary strategies to improve the transmission of climate during their workouts. The main objective was to analyze the Training Programme for Trainers (PIFE) (Conde, Almagro, Sáenz-López, Domínguez, y Moreno-Murcia, 2010), on the motivational climate conveyed by a basketball coach and the perception of this on the motivation of the players. The design was a case study with a basketball coach. We used interview and diary for data collection. The program has managed to acquire the skills coach for the transmission of a mastery climate. In this sense an improvement in the transmission of task climate needed to improve athletes'motivation and adherence to sport.
