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, María Nieves Martínez Garre, María Elena Sebastián Delgado, María Ángeles Martínez Navarro, Mariano Leal Hernández , Susana Blanco Sabio, Antonio Martínez Pastor
Objetivo Evaluar el cumplimiento y la calidad de los 10 grupos de tareas formativas previstas en el modelo de portafolio formativo que realizan todos los residentes de la Unidad Docente de Medicina de Familia y Comunitaria de Murcia.
Diseño Estudio transversal realizado con los portafolios cumplimentados y entregados por todos los residentes en mayo de 2011.
Participantes Todos los residentes que en ese momento se estaban formando en la unidad docente (131).
Método Se establecen 10 grupos de tareas formativas de las recomendadas por la comisión nacional de la especialidad. Se evalúa el cumplimiento de cada una de ellas en cada uno de los portafolios. Se calcula la frecuencia de cumplimiento para cada tarea formativa. Se califica la calidad de la realización de cada una de las tareas, de 0 (muy deficiente) a 10 puntos (excelente).
Resultados Respecto al grado de cumplimiento, las tareas que más se cumplen: cumplimentar correctamente el libro del residente y utilizar la guía de competencias, ambas con un 99,24%; seguidas de la elaboración de informes de reflexión sobre las estancias formativas. Todas las tareas obtienen un porcentaje de cumplimiento superior al 67%. El porcentaje medio de cumplimiento es del 86,49%. Todas las tareas obtienen una nota media superior a 7 (notable). La calificación media global fue de 7,80 puntos.
Conclusiones El grado de cumplimiento de las tareas previstas en el portafolio por los residentes es muy satisfactorio. Es necesario seguir insistiendo en la mejora de la realización del portafolio.
