Introducción. Se ha construido un sistema experto para ayuda al aprendizaje y diagnóstico de citología ginecológica. Se valora su función en el aprendizaje.
Sujetos y métodos. A dos grupos de alumnos de técnicos en anatomía patológica se les expusieron casos-problema: un grupo debía resolver la prueba con ayuda del sistema experto y otro grupo, sin él.
Resultados. La capacidad diagnóstica fue mayor en el grupo que usó el sistema experto.
Conclusión. La utilización del sistema experto es una herramienta útil como ayuda a la enseñanza convencional.