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Virginia Iraesma Robles, Angélica María Armendáriz Ortega
Objetivo principal: Fomentar el cuidado en el afrontamiento al estrés a través de la Educación Para la Salud (EPS) en el personal de enfermería que labora en una Unidad de Cuidados Intensivos (UCI).
Metodología: Técnicas cuanticualitativas, orientación fenomenológica.
Los participantes fueron diez enfermeras (os) de UCI, diferentes turnos, horarios indistintos.
Resultados principales: Los estresores laborales que mostraron promedios más altos fueron: falta de personal, falta de equipo y material, sobrecarga de trabajo, falta de medicamentos, inseguridad social; y el más bajo a relaciones interpersonales con compañeros. Así como ausencia de afrontamiento al estrés.
Conclusión principal: La aplicación de éste modelo implica un proceso de cambio dirigido a desarrollar una forma de trabajo, cuidar al personal de enfermería. Poseer una nueva perspectiva de cuidado, centrado en las necesidades de la enfermera de UCI, que fomente el afrontamiento al estrés para su cuidado.
Innovative model: "Nurses Care Coping Strategies in an Intensive Care Unit." Objective: Foster care in coping with stress through the Health Education in nurses working in Intensive Care Unit (ICU).
Methods: quantitative techniques qualitative phenomenological orientation. Participants were ten nurses of ICU, different shifts, times indistinct.
Results: The job stressors which showed higher averages were: staff shortages, lack of equipment and material, work overload, lack of medicine, social insecurity, and the lowest in interpersonal relationships with peers. And lack of coping with stress.
Conclusions: The application of this model involves a process of change aimed at developing a way of working, caring nursing staff. Having a new perspective of care, focusing on the needs of the ICU nurse, which promotes coping with stress for care.
