Los retos de la reespecificación curricular en autonomía universitaria. Aportes de la metateoría curricular neosistémica

• Autores: Elías Tapiero Vásquez
• Localización: Investigación y educación en enfermería, ISSN-e 2216-0280, ISSN 0120-5307, Vol. 30, Nº. 1, 2012, págs. 108-123
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se describe, desde lo general hasta lo específico, la metateoría curricular neosistémica. También se plantean las probabilidades de redescripción en autonomía universitaria, desde la reespecificación configurada en el currículo escolar neosistémico.

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