Enfermero-Docente: Aspectos interrelacionados con su formación

• Autores: Kátia Nêyla de Freitas Macêdo Costa, CB. De Almeida Rebouças, GR. Freitas da Silva, W Markert
• Localización: Enfermería global: revista electrónica trimestral de enfermería, ISSN-e 1695-6141, Vol. 9, Nº. 2, 2010, 15 págs.
• Idioma: español
• DOI: 10.4321/s1695-61412010000200017
• Títulos paralelos:
  • Enfermeiro-docente: Aspectos inter-relacionados à sua formação
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  • español

    Este texto trata de algunas reflexiones que juzgamos importantes y que están juntos para la formación cultural del profesor. Son presentados los conceptos de semicultura y teoría inmanente de Adorno, así como crítica reflexiva a la industria cultural. También es expuesto el concepto de modernidad de Habermas. Focalizamos la formación del persona y los tabúes asociados al magisterio. Al final, con el auxilio de las lecturas de esos pensadores, sugerimos algunas cuestiones orientadas a la formación profesional del enfermero docente.

  • português

    Este texto trata de algumas reflexões que julgamos importantes e que estão atreladas à formação cultural do enfermeiro-docente. São apresentados os conceitos de semi-cultura e teoria imanente de Adorno, bem como crítica reflexiva à industria cultural. Também é exposto o conceito de modernidade de Habermas. Focalizamos a formação do individuo e os tabus associados ao magistério. Ao final, com o auxílio das leituras desses pensadores, sugerimos algumas questões voltadas à formação profissional do enfermeiro enquanto docente.

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