Socialización y proceso de construcción de la identidad profesional del educador físico de una prisió

• Autores: José Devís Devís, Daniel Martos i García, Andrew C. Sparkes
• Localización: Revista de psicología del deporte, ISSN-e 1988-5636, ISSN 1132-239X, Vol. 19, Nº 1, 2010, págs. 73-88
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (html)
• Dialnet Métricas: 14 Citas
• Resumen

  • El objetivo de este trabajo consiste en indagar en la construcción de la identidad profesional de Alex (pseudónimo), el educador físico responsable de la actividad física y el deporte de una prisión española. Para ello hemos utilizado una perspectiva biográfico-dialéctica basada, fundamentalmente, en entrevistas, que atiende especialmente a las experiencias previas, las fuentes contextuales y las estrategias micropolíticas utilizadas por Alex en su lugar de trabajo. La búsqueda de unas mejores condiciones de trabajo y reconocimiento profesional mediatizan las estrategias utilizadas en la negociación diaria de su identidad profesional. Pero dicha identidad también se ha construido en un diálogo entre su experiencia deportiva y el discurso del rendimiento que se encuentra presente a nivel macrosocial. Este estudio ejemplifica un caso particular, aunque no único, de socialización profesional que contribuye a iluminar la (re)construcción de la identidad de los profesionales de la actividad física y el deporte que trabajan en contextos marginales.

• Referencias bibliográficas
  • Armour, K. (1997). Developing a personal philosophy on the nature and purpose of physical education: Life history reflections. European Physical...
  • Armour, K. (2006). The way to a teacher's heart: narrative research in physical education. En D. Kirk, M. O'Sullivan y D. Macdonald...
  • Balaguer, I. y García-Merita, M. (1994). Exercici físic i benestar psicològic. Anuario de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia,...
  • Ball, S. J. (1987). The micropolitics of school: towards a theory of school organisation. Londres: Methuen.
  • Carr, D. (2005). El Sentido de la Educación. Una introducción a lafilosofíay a la teoría de la educacióny de la enseñanza. Barcelona: Grao.
  • Devis, J. (1995). Deporte, educación y sociedad: hacia un deporte escolar diferente. Revista de Educación, 306, 455-472.
  • Dewar, A. (1990). Oppression and privilege in physical education: struggles in the negotiation of gender in a university programme. En D....
  • Dowling, F. (2006). Physical education teacher educators' professional identities, continuing professional development and the issue of...
  • Evans, J. y Williams, T. (1989). Moving up and getting out: The classed and gendered career opportunities of physical education teachers....
  • Fejgin, N. y Honegby, R. (1999). Physical educator's participation in decision-making processes in dynamic schools. Journal of Teaching...
  • Gergen, K. (1999). An invitation to social construction. Londres: Sage.
  • Giddens, A. (1997). Modernidad e identidad del yo. Elyo y la sociedad en la época contemporánea (12 ed.). Barcelona: Península.
  • Goetz, J. y LeCompte, M. (1988). Etnografia y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Morata.
  • Grayzel, J. (1978). The Functions of Play and the Play Motif at a State Penitenciary. En M. Salter (Ed.), Play Anthropological Perspectives,...
  • Gregg, G. S. (1991). Self-representation: life narrative studies in identity and ideology. Nueva York: Greenwood Press.
  • Gutiérrez, M. (2003). Manual sobre los valores en la education física y el deporte. Barcelona: Paidós.
  • Hammersley, M. y Atkinson, P. (1994). Etnografía. Métodos de investigation. Madrid: Paidós.
  • Hutchinson, G. (1993). Prospective Teacher's Perspective on Teaching Physical Education: An Interview Study on the Recruitment Phase of...
  • Josselson, R. (2006). Narrative research and the challenge of accumulating knowledge. Narrative Inquiry, 1 (16), 3-10.
  • Lawson, H. A. (1983a). Toward a model of teacher socialization in physical education (Part 1): The subjective warrant, recruitment, and teacher...
  • Lawson, H. A. (1983b). Toward a model of teacher socialization in physical education (Part 2): Entry into schools, teachers' role orientations,...
  • Lawson, H. y Stroot, S. (1993). Footprints and Signposts: Perspectives on Socialization Research. Journal of Teaching in Physical Education,...
  • L.O.G.P. (1979), Ley Orgánica 1/1979 de septiembre, General Penitenciaria. En Bases de datos Aranzadi-Legislación 30/86, Pamplona: Aranzadi...
  • Macdonald, D. (1995). The role of proletarianization in physical education teacher attrition. Research Quarterly for Exercise and Sport, 66...
  • Macdonald, D. (1999). The «professional» work of experienced physical education teachers. Research Quarterly for Exercise and Sport, 70 (1),...
  • Macdonald, D. y Kirk, D. (1996). Private lives, public lives: surveillance, identity and self in the work of beginning physical education...
  • Manzanos, C. (1992). Cárcely Marginación social. Donostia: Gakoa.
  • Martos, D., Devis, J. y Sparkes, A. C. (2009). Sport and physical activity in a high security Spanish prison: An ethnographic study of multiple...
  • McAdams, D. P. (1999). Personal narratives and the life story. En L. Pervin y O. John (eds.), Handbook of personality: Theory and research...
  • McBride, R. E., Boggess, T. E. y Griffey, D. C. (1986). Concerns of Inservice Physical Education Teachers as Compared With Fuller's Concern...
  • Menéndez, M., Rodríguez, H., Cortés, N., Hernández, A. y Barbero, J. I. (1996). Estatus de la educación física. Consideraciones a partir del...
  • Molina, J. P. y Beltrán, V. J. (2007). Incompetencia motriz e ideología del rendimiento en educación física: el caso de un alumno con discapacidad...
  • O'Sullivan, M. (1989). Failing gym is like failing lunch or recess: Two beginning teachers' struggle for legitimacy. Journal of Teaching...
  • Pissanos, B.W. (1995). Providers of continued professional education: Constructed perceptions of four elementary school physical education...
  • Plummer, K. (2001). Documents of life 2. An invitation to a critical humanism. Londres: Sage.
  • Polkinghorne, D. (1995). Narrative configuration in qualitative analysis. En J. Hatch y R. Wisniewski (Eds), Life history and narrative (pp.5-23)....
  • Pujadas, J. J. (1992). El método biográfico: el uso de las historias de vida en ciencias sociales. Madrid: CIS.
  • Reglamento Penitenciario (1997). En Leyy Reglamento Penitenciario (pp. 56-204). Madrid: Civitas.
  • Renart, F. (2002). El régimen disciplinario en el ordenamiento penitenciario español: Luces y sombras. Sant Vicent del Raspeig: Publicaciones...
  • Schempp, P. (1989). Apprenticeship-of-observation and the development of physical education teachers. En T. Templin y P. Schempp, P. (Eds.),...
  • Schempp, P. y Graber, K. C. (1992). Teacher socialization from a dialectical perspective: Pre-training through induction. Journal of Teaching...
  • Schempp, P. G., Sparkes, A. C. y Templin, T. (1993). The micropolitics of teacher induction. American Educational Research Journal, 30 (3),...
  • Shields, D. L. y Bredemeier, M. J. (1995). Character development and physical activity, Champaign: Human Kinetics.
  • Sikes, P.J. (1988). Growing old gracefully? Age, identity and physical education'. En J. Evans (Ed.), Teachers, teaching and control in...
  • Singer, J. A. (2004). Narrative identity and meaning making across adult lifespan: an introduction. Journal of Personality, 72 (3), 437-459.
  • Sparkes, A. C. (1990). Curriculum Change and Physical Education. Towards a micropolitical understanding. Deakin: Deakin University Press.
  • Sparkes, A. C. (1993). Experimentando una triple marginación en educación física. Perspectivas de la Actividad Física y el Deporte, 13, 2-7.
  • Sparkes, A. C. (1996) Recordando los cuerpos de los profesores. Momentos desde el mundo de la educación física. Revista de Education, 311,...
  • Squires, S. y Sparkes, A. C. (1996). Circles of Silence: Sexual Identity in Physical Education and Sport. Sport, Education and Society, 1...
  • Sparkes, A. C., Templin, T. y Schempp, P. (1993). Exploring Dimensions of Marginality: Reflecting on the Life Histories of Physical Education...
  • Stroot, S., Faucette, N. y Schwager, S. (1993). In the beginning: The induction of physical educators. Journal of Teaching in Physical Education,...
  • Stroot, S. y Ko, B. (2006). Induction of beginning physical educators into the school setting. En D. Kirk, M. O'Sullivan y D. Macdonald...
  • Sykes, H. (2001). Understanding and overstanding: Feminist-poststructural life histories of physical education teachers. International Journal...
  • Templin, T., Sparkes, A., Grant, B. y Schempp, P. (1994). Matching the self: The paradoxical case and life history of a late career teacher/...
  • Tinning, R. (1997). Performance and participation discourses in Human Movement: toward a socially critical physical education. En J. M. Fernández-Balboa...
  • Tusin, L. (1999). Deciding to teach. En R. Lipka y M. Brinthaupt (Eds.), The role of self in teacher development (pp. 11-35). Nueva York:...
  • Wendt, J. C. y Bain, L. L. (1989). Physical educators' perceptions of stressful teaching events. Journal of Teaching in Physical Education,...