Acceso usuarios
Antonio Hernández Martínez, Inmaculada García Serrano, Mercedes Simón Hernández, Rosa Coy Auñón, Antonio Manuel García Fernández, Eulalia Liante Peñarrubia, Pilar Floro Moreno, Antonio Mateos Ramos
Objetivo Evaluar la efectividad de un programa de educación sexual en la adquisición de conocimientos acerca de métodos anticonceptivos y anticoncepción de urgencia, así como el cambio de actitud ante el uso del preservativo.
Material y métodos Estudio cuasi experimental, controlado, realizado con 481 alumnos de primero de bachillerato que pertenecían a centros educativos donde no había ningún programa de educación sexual. La intervención consistió en 5 sesiones teoricopracticas de 50min acerca del empleo de métodos anticonceptivos y anticoncepción de emergencia. La evaluación se realizó por medio de un cuestionario autoadministrable de preguntas cerradas que se pasó 3 veces (antes de la intervención, al mes y a los 6 meses tras ésta). El análisis estadístico se realizó por intención de tratar.
Resultados La edad media de los participantes fue de 16,85 años (intervalo de confianza del 95%, 16,77�16,93), el 29,1% (140) ya había mantenido relaciones sexuales. Se observó una distribución homogénea de las variables de control y asociación estadísticamente significativa entre la intervención y aumento de los conocimientos acerca de métodos anticonceptivos, especialmente de la píldora poscoital. También se halló una asociación estadística en el cambio de actitud y el empleo del preservativo y píldora poscoital a favor del grupo intervención.
Conclusiones La intervención educativa es efectiva para el aumento de conocimientos acerca de métodos anticonceptivos y empleo de la píldora poscoital; asimismo, mejora en general la actitud para el fomento del preservativo y el uso racional de la píldora poscoital, tanto al mes como a los 6 meses postintervención.
