Acceso usuarios
Patricia Laffi, Paola Ferri
El objetivo de este trabajo es evidenciar como el counseling pedagógico-escolar puede ser eficazmente aplicado en la formación enfermera universitaria a través de la figura específica del tutor. Esta figura, utilizando los instrumentos propios de la relación educativa, contenidos en el proceso de counseling, facilita el recorrido educativo y apoya al estudiante en el aprendizaje teórico y practico, desarrollando en él la conciencia de sus propias capacidades. Se propone, por ello, un proceso educativo centrado en el estudiante, que encuentre en la relación de counseling pedagógico tutor-estudiante su propio punto de fuerza.
