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A. Pardo Fernández, María Dolores Miguel López de Vergara, María Honrubia Pérez
Esta investigación trata de comprobar si aquellos valores psiosociales inherentes a la administración de cuidados de calidad, que el colectivo de estudiantes de Enfermería tenía integrados en un grado bajo cuando al comienzo de la Diplomatura, se han incrementado al finalizar sus estudios a partir de la actividad docente.
La comprobación se ha realizado contrastando estadísticamente las puntuaciones alcanzadas en los dos Practicums realizados: Pacticum Introductorio y Practicum Hospitalario con las puntuaciones obtenidas en el CVPE (Cuestionario de Valores Psicosociales de Enfermería) al comienzo de la Diplomatura (1er. Curso, 1er. Semestre).
