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Introducción: pasados 16 años de la institucionalización del Sistema Único de Salud (SUS), ideado sobre las bases de una reforma sanitaria de carácter universal, equitativo, integral e integrado, de relevancia pública y con una destacada actividad de promoción y prevención de la salud, se esperaba que los profesionales de salud tuvieran un dominio de las bases conceptuales, de los principios y directrices del SUS, para emprender prácticas transformadoras.
Objetivo: evaluar el nivel de aprehensión y conocimiento de los profesionales de salud, con relación a los principios del SUS, sus leyes, normas y directrices participativas.
Metodología: se trata de un estudio de abordaje cualitativo, que utiliza como instrumento de recogida de información la aplicación de una encuesta con preguntas abiertas, (Anexo), orientado a los profesionales inscritos en el curso de Especialización en Nutrición y Salud de la Universidad Federal de Viçosa (UFV). Los profesionales analizados fueron los que optaron por especializarse en el área de Salud Pública y cursaron los módulos: Políticas de Salud (módulo I) y Gestión de Salud (módulo II). En la encuesta se abordaron temas relacionados con los presupuestos básicos del SUS y sus aspectos jurídico-institucionales, temas administrados durante los dos módulos del curso. Se han realizado dos aplicaciones de la encuesta: una antes del inicio del módulo I y otra al final del módulo II. Para el análisis estadístico se realizaron los test de Chi-cuadrado, Fisher y Wilcoxon, utilizándose los programas EPIINFO versión 6.048 y SIGMASTAT. Se consideró p<0,05 como nivel de significancia.
Resultados y discusión: se observa que el grado de aprehensión y conocimiento de los principios y directrices del SUS, expresados a través del número de respuestas consideradas adecuadas, antes de administrar los módulos de Políticas de Salud y Gestión de Salud, fue pequeño, aumentando significativamente después de su realización. Un aspecto importante a destacar en el estudio, es la constatación de que no existe un adecuado nivel de aprehensión, conocimiento e información de los profesionales de salud, importantes actores sociales involucrados en el proceso de definición y aplicación de las políticas de salud en el ámbito local y regional. Desde esta perspectiva, destaca la importancia de la calificación de los recursos humanos a través de la participación de las universidades en cuanto a formadoras de polos de capacitación y educación continuada, para actuar en la perspectiva de promover calidad de vida de las personas. El reto pasa a ser la reconstrucción y el fortalecimiento de recursos humanos capacitados para la implantación de un SUS según los ideales del movimiento de la reforma sanitaria brasileña.
Conclusión: es necesario que los profesionales de salud tengan un conocimiento teórico sobre los principios del SUS, sus normas y directrices participativas, posibilitando en la práctica, que las acciones de salud sean más ecuánimes y eficaces, siendo que, los cursos de especialización, capacitación y reciclaje tienen un papel preponderante en la redefinición de un más adecuado perfil de recursos humanos de salud.
