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Los alumnos con deficiencia psíquica tienen los mismos estadios de desarrollo que el resto de niños, pero tienen un retraso en su desarrollo. A esto se añaden una serie de características afectivas, sociales, etc., que hay que tener en cuenta para planificar la clase.
El artículo propone una seria de aspectos metodológicos que nos van a permitir dar las clases en óptimas condiciones.
