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OBJETIVO: Este documento realiza una revisión sistemática de las investigaciones publicadas desde el año 1985 en el campo de la información pre-operatoria y sus consecuencias post-operatorias.
FUENTES DE DATOS: En la estrategia de búsqueda se utilizaron los términos ¿ patient education ¿ y ¿ pre-operative educaction ¿. Incluyó las siguientes bases de datos: Medline, CINAHL, Psychlit ( index que trabaja con revistas especializadas del área de Psicología) y Cochrane ( sin especificar en cual o cuáles de las diferentes bases de datos de la Cochrane Library ha efectuado la búsqueda).
CRITERIOS DE INCLUSIÓN: Para estimar el impacto de la educación pre-operatoria la revisión ha incluido sólo estudios experimentales, controlados y con distribución aleatoria de los pacientes en uno u otro grupo ( Evidencia A). Los estudios podían implicar a cualquier miembro del equipo de salud, bien de una manera uniprofesional o multiprofesional. Debían de estar publicados desde el año 1985 en adelante. La decisión de reflejar los últimos años de la década de los 80 así como la década de los 90 es arbitraria y otro período podría haber sido elegido. Sin embargo, este período incluye completamente a unos años, en los cuales numerosos cambios han tenido lugar en la practica quirúrgica, en los criterios de hospitalización y alta, así como en el conocimiento y en las expectativas que el paciente y el profesional sanitario tienen respecto a las intervenciones quirúrgicas.
SELECCIÓN DE LOS ESTUDIOS: 15 estudios fueron excluidos porque no implicaban dos grupos ( experimental y control ) o bien porque no habían utilizado una distribución aleatoria para la inclusión en uno u otro grupo. Otros 16 estudios fueron descartados por ser publicados antes del año 1985. 20 han sido los estudios que finalmente han sido incluidos en la presente revisión.
