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José María Monreal Guijarro
Introducción: El cateterismo limpio intermitente (CLI) es el método de referencia para el vaciado vesical en pacientes con retención urinaria de origen neurológico o funcional. En mujeres, una de las principales dificultades durante el aprendizaje es la limitada visualización del meato uretral, lo que puede dificultar la adquisición de la técnica. Con el objetivo de mejorar este proceso, se diseñó un dispositivo con espejo integrado para facilitar la visualización y favorecer la autonomía de las pacientes.
Metodología: Se realizó un estudio piloto, prospectivo y multicéntrico en dos hospitales. Se incluyeron mujeres mayores de 18 años con indicación de CLI. En la consulta inicial se recogieron datos clínicos y demográficos, y se evaluó la autonomía instrumental mediante la escala de Lawton-Brody. Posteriormente, enfermería especializada realizó la educación para el autosondaje y se entregó el dispositivo para uso domiciliario durante cuatro semanas, con seguimiento telefónico semanal. Se evaluaron facilidad de uso, satisfacción y adherencia mediante cuestionario específico tipo Likert y escala ICAS. El análisis preliminar incluyó 21 participantes.
Resultados: La edad media de las participantes fue de 61,9 años, con elevado nivel de autonomía basal. La valoración de usabilidad fue positiva en el 71% de los casos, la satisfacción alcanzó el 71% y el impacto clínico percibido fue positivo en el 76%. No se registraron eventos adversos graves relacionados con el dispositivo. Los resultados preliminares muestran buena aceptación y un posible efecto favorable sobre la adherencia durante la fase de aprendizaje.
Discusión: Los datos sugieren que el dispositivo con espejo integrado puede ser una herramienta útil como apoyo educativo en el aprendizaje del CLI en mujeres, especialmente en pacientes con dificultades para visualizar el meato uretral. Su sencillez, bajo coste y buena aceptación refuerzan su potencial aplicabilidad en la práctica enfermera. Serán necesarios estudios comparativos con mayor tamaño muestral para confirmar estos hallazgos y evaluar su impacto clínico a largo plazo.
Introduction: Intermittent clean catheterization (ICC) is the gold standard method for bladder emptying in patients with urinary retention of neurological or functional origin. In women, one of the main challenges during learning is the limited visualization of the urethral meatus, which can hinder the acquisition of the technique. To improve this process, a device with an integrated mirror was designed to facilitate visualization and enhance patient autonomy.
Methodology: A pilot, prospective, multicenter study was conducted in two hospitals. Women over 18 years old with an indication for ICC were included. Clinical and demographic data were collected at the initial consultation, and instrumental autonomy was assessed using the Lawton-Brody scale. Subsequently, specialized nursing provided education for self-catheterization, and the device was given for home use for four weeks, with weekly phone follow-ups. Ease of use, satisfaction, and adherence were assessed using a specific Likert-type questionnaire and the ICAS scale. The preliminary analysis included 21 participants.
Results: The mean age of the participants was 61.9 years, with a high level of baseline autonomy. Usability assessment was positive in 71% of cases, satisfaction reached 71%, and perceived clinical impact was positive in 76%. No serious adverse events related to the device were reported. Preliminary results show good acceptance and a possible favorable effect on adherence during the learning phase.
Discussion: The data suggest that the device with an integrated mirror may be a useful tool as an educational support in learning ICC in women, especially in patients with difficulties visualizing the urethral meatus. Its simplicity, low cost, and good acceptance strengthen its potential applicability in nursing practice. Comparative studies with larger sample sizes will be necessary to confirm these findings and evaluate their long-term clinical impact.
