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Sunita Srivastava
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Introducción: cerca de 1,2 millones de adolescente muere cada año, a nivel mundial, de causas prevenibles. Es preocupante que los profesionales de la salud con frecuencia no tienen empatía ni habilidades ni sensibilidad para relacionarse con los adolescentes; esto lleva, con frecuencia, a que los traten como meros casos. La intervención de Atención Respetuosa al Adolescente (RAC, por sus siglas en inglés) puede aplicarse de forma efectiva en la práctica clínica para asegurar que los adolescentes reciban una atención compasiva, libre de juicios y apropiada de acuerdo con sus necesidad únicas. Al usar estos principios, los profesionales de enfermería pueden crear ambientes seguros y comprensivos, donde los adolescentes se sientan escuchados y respetados. Objetivos: evaluar el impacto de la intervención RAC en el conocimiento, la actitud y la práctica (KAP, por sus siglas en inglés) de profesionales de enfermería. Metodología: se adoptó un diseño con grupo de control, cuasiexperimental, no-aleatorio y no-equivalente. Un total de 100 profesionales de enfermería registrados, que cumplieron con los criterios de inclusión, fueron seleccionadas usando la técnica de muestreo por conveniencia. Los datos se recolectaron usando un cuestionario estructurado de conocimiento, una escala de actitud y una lista de chequeo de observación de prácticas. Se usaron estadísticas descriptivas e inferenciales. Resultados: la mayoría de los profesionales de enfermería tenía entre 30-39 años (46% experimental, 38% control), y eran predominantemente mujeres (78% experimental, 62% control). La intervención RAC mejoró significativamente el conocimiento (media 22.1 vs. 16.0; media diff. 6.1), la actitud (t = 11.44, p = 0.001***) y las prácticas (χ² = 48.07, p = 0.001***) de los profesionales de enfermería —el 58% lograron una buena práctica—; los puntajes del KAP estuvieron positivamente relacionados (conocimiento-actitud r = 0.38, conocimiento-práctica r = 0.47, práctica-actitud r = 0.55; p = 0.001***), y las ganancias estuvieron significativamente asociadas con la edad, la experiencia y la formación durante el servicio. Conclusión: el estudio apoya la implementación de directrices basadas en la RAC y de políticas para estandarizar la atención respetuosa de los adolescentes en las prácticas hospitalarias y de las enfermeras comunitarias.
Introduction: About 1.2 million adolescents die each year from preventable causes worldwide. It is worrying that health professionals frequently lack the empathy, skills, and sensitivity to engage with adolescents, often treating them as mere cases. The Respectful Adolescent Care (R AC) intervention can be effectively applied in clinical practice to ensure that adolescents receive compassionate, non-judgmental, and appropriate care as per their unique needs. Using its principles, nurses can create a safe and supportive environment where adolescents feel heard and respected. Objectives: To assess the impact of a R AC intervention on nurses’ knowledge, attitude, and practice (K AP). Method-ology: A quasi-experimental, non-randomized, non-equivalent control group design was adopted. A total of 100 registered nurses meeting the inclusion criteria were selected using a convenience sampling technique. Data was collected using a structured knowledge questionnaire, an attitude rating scale, and a practice observation checklist. Descriptive and inferential statistics were used. Results: Most nurses were aged 30-39 years (46% experimental, 38% control) and predominantly female (78% experimental, 62% control). The R AC intervention significantly improved nurses’ knowledge (mean 22.1 vs. 16.0; mean diff. 6.1), attitude (t = 11.44, p = 0.001***), and practice (χ² = 48.07, p = 0.001***), with 58% achieving good practice; K AP scores were positively correlated (knowledge-attitude r = 0.38, knowledge-practice r = 0.47, practice-attitude r = 0.55; p = 0.001***), and gains were significantly associated with age, experience, and prior in-service training. Conclusion: The study supports implementing R AC-based guidelines and policies to standardize respectful adolescent care in hospital and community nursing practices.
