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Andi Masyitha Irwan
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Andina Setyawati
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Indonesia
Introducción: El empoderamiento es uno de los enfoques más efectivos para promover comportamientos saludables y mejorar la adherencia a la medicación de las personas mayores. Objetivo: Apuntamos a investigar la efectividad de la educación para el empoderamiento para mejorar la adherencia a la medicación de las personas mayores con hipertensión. Materiales y métodos: Usamos un enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental. Las personas mayores con hipertensión fueron divididas al azar en un grupo de intervención (n=22), que recibió educación para el empoderamiento y un grupo de control (n=22), que recibió los cuidados estándar del centro médico. El programa de educación para el empoderamiento incluyó información sobre la hipertensión, la importancia de la adherencia a la medicación y técnicas para manejar la hipertensión a través de modificaciones del estilo de vida. La adherencia a la medicación se midió usando el cuestionario de la Escala Morisky de Adherencia a la Medicación-8 (NMAS-8, por sus siglas en inglés). Análisis estadístico: Para determinar la presión arterial y la categoría de conformidad con la toma de medicamentos geriátricos del pre- y postest, y del seguimiento entre el grupo de intervención y el grupo de control (entre sujetos), se realizó el test Mann-Whitney, y para determinar la fuerza del efecto del tamaño se aplicó la prueba del Tamaño del Efecto de Cohen. Resultados: La adherencia a la medicación en el grupo de intervención mostró un incremento significativo (p = 0,000) con un tamaño del efecto moderado (d > 0,05). Por su parte, la adherencia en el grupo de control no fue significativa (p=0,392). Conclusiones: Esta intervención puede ser una opción para que las enfermeras ayuden a los adultos mayores a mejorar su adherencia a la medicación y, en consecuencia, su calidad de vida.
Introduction: Empowerment is one of the effective approaches to promoting health behavior change and improving medication adherence in older people. Objective: We aimed to investigate the effectiveness of empowerment education in enhancing medication adherence among older people with hypertension. Methods: We used a quantitative approach with a quasi-experimental design. Older people with hypertension were randomly divided into an intervention group (n=22) that received empowerment education and a control group (n=22) that received standard care from the health center. The empowerment education program included information about hypertension, the importance of medication adherence, and techniques to manage hypertension through lifestyle modification. Medication adherence was measured using the Morisky Medication Adherence Scale-8 (MMAS-8) questionnaire. Statistical Analysis: To determine blood pressure and the category of compliance with taking geriatric medication from pre-, post-test, and follow-up in the intervention and control groups (with-in-subject), the Friedman Test post hoc and the Wilcoxon test were conducted. To determine the difference in blood pressure and the category of compliance with taking geriatric medication from pre, post-test, and follow-up between the intervention group and control group (between-subject), the Mann-Whitney Test was conducted, and to assess the strength of the effect size, the Cohen Effect Size test was applied. Results: Medication adherence in the intervention group showed a significant increase in adherence (p = 0.000) with a moderate effect size (d > 0.5). Meanwhile, medication adherence in the control group was not significant (p = 0.392). Conclusion: This intervention can be an option for nurses to help hypertensive older people improve their medication adherence and, in turn, their quality of life.
