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Turkan Karaca, Semiha Aydin Ozkan
RESUMEN Objetivo: Evaluar cualitativamente una intervención para enfermeras de ambulancia, incluyendo formación de simulación sobre violencia conyugal (VC), y describir las experiencias de las enfermeras de ambulancia en su trabajo después de la intervención.
Antecedentes: La VC es un problema común de salud pública con graves consecuencias tanto individuales como sociales. La investigación previa indica que los déficits de conocimientos, preparación, confianza y habilidades clínicas dificulta detectar la VC.
Las enfermeras de ambulancia tiene una oportunidad única para identificar la VC, ya que a menudo atienden a pacientes en sus domicilios. Sin embargo, existe poca investigación sobre el impacto de la simulación en la formación de las enfermeras de ambulancia para mejorar su preparación y competencia para responder a la VC.
Diseño: Estudio de intervención utilizando entrevistas semiestructuradas cualitativas que fueron analizadas mediante análisis de contenido.
Método: Se utilizó la pedagogía de simulación para formar a enfermeras de ambulancia (n = 7) sobre cómo tratar de haber estado expuestas a VC. Se realizaron entrevistas cualitativas para recopilar información sobre las experiencias de las enfermeras de ambulancia con la simulación y sobre su trabajo en relación con la VC después de la misma. Las entrevistas se analizaron utilizando análisis de contenido.
Resultados: Los resultados se presentan en cuatro categorías y ocho subcategorías. Las categorías son: la simulación proporcionó nuevos conocimientos, la simulación fue como encontrarse con un paciente real, la simulación cambió mi forma de trabajar y la simulación aumentó la concienciación sobre la importancia del trabajo en equipo.
Conclusión: Los participantes experimentaron mayor confianza al preguntar sobre la exposición a la violencia, teniendo como resultado que más pacientes fueran interrogados sobre la exposición a la VC después de la formación de simulación. Si bien se trató de un estudio pequeño, los resultados demostraron la importancia de la formación en un contexto realista y el valor de la interacción entre las enfermeras de ambulancia participantes. La simulación que aborda la VC puede abrir nuevas puertas al proporcionar nuevos conocimientos y permitir que los participantes se observen mutuamente.
Implicaciones para la práctica de enfermería: Los resultados de este estudio también podrían ser aplicables a enfermeras en otros contextos, como enfermeras de distrito o enfermeras que trabajan en atención domiciliaria. La formación con simulaciones puede aumentar el conocimiento sobre la VC y proporcionar estrategias prácticas sobre cómo, cuándo y dónde abordar el problema.
Esto puede aumentar la probabilidad de identificar y prestar apoyo a las personas que la sufren.
