Resiliencia y comportamientos de afrontamiento entre estudiantes de enfermería palestinos durante las prácticas en unidades de cuidados críticos durante la guerra del 7 de octubre

• Basma Salameh ^[3] ; Malakeh Z. Malak ^[4] ; Anas Shehadeh ^[1] ; Sameer A. Alkubati ^[5] ; Nourah Alsadaan ^[2] ; Bahaaeddin Hammad ^[3]
  1. [1] University of Hail

     University of Hail

     Arabia Saudí

     
  2. [2] Al Jouf University

     Al Jouf University

     Arabia Saudí

     
  3. [3] Facultad de Enfermería, Universidad Árabe Americana, Yenín, Palestina
  4. [4] Enfermería de Salud Comunitaria, Facultad de Enfermería, Universidad Al-Zaytoonah de Jordania, Amman, Jordania
  5. [5] Departamento de Enfermería MédicoQuirúrgica, Facultad de Enfermería, Universidad de Hail, Hail, Arabia Saudí Departamento de Enfermería, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Hodeida, Hodeida, Yemen

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• Localización: International nursing review en español: revista oficial del Consejo Internacional de Enfermeras, ISSN 1577-9378, Vol. 72, Nº. 2, 2025
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo examinar el estrés percibido en estudiantes de enfermería durante su formación en unidades de cuidados intensivos y su relación con la resiliencia y los comportamientos de afrontamiento.

    Antecedentes: El estrés afecta significativamente al pensamiento crítico y al rendimiento académico de los estudiantes de enfermería. Los acontecimientos de la guerra del 7 de octubre de 2024 en Palestina exacerbaron aún más estos desafíos, obligando a los estudiantes al aprendizaje virtual, limitando el acceso clínico y aumentando la carga académica. La resiliencia y los comportamientos de afrontamiento se han convertido en factores clave para predecir el éxito académico y el bienestar de los estudiantes, especialmente durante las prácticas en entornos de alta presión como las unidades de cuidados intensivos.

    Metodología: Se empleó un diseño de estudio transversal en el que participaron 352 estudiantes de enfermería de la Universidad Árabe Americana durante sus prácticas en unidades de cuidados intensivos. Debido a limitaciones logísticas, los datos se recopilaron mediante encuestas en línea utilizando la Escala de Estrés Percibido, la Escala Abreviada de Resiliencia y el Inventario de Comportamientos de Afrontamiento entre junio y julio de 2024.

    Resultados: La puntuación media general de estrés percibido fue de 1,37 (DE = 0,82), lo que refleja un nivel moderado de estrés percibido. La fuente de estrés informada más frecuentemente fue el estrés por los compañeros y la vida diaria, con una puntuación media de 1,50 sobre 4,0 (DE = 0,96). En cuanto a la resiliencia, la puntuación media total fue de 3,13 (DE = 0,74), con un 59,0% de los estudiantes mostrando un nivel de resiliencia normal/moderado. La resolución de problemas fue la estrategia de afrontamiento más utilizada (M = 2,51, DE = 0,93). Se encontró una correlación negativa entre el estrés percibido, la resiliencia y las estrategias de afrontamiento optimistas. Una asociación positiva entre el estrés percibido, la evitación y las estrategias de afrontamiento de transferencia. La estrategia de afrontamiento evitativo fue el principal predictor de estrés.

    Conclusión e implicaciones para las políticas de enfermería y/o sanitaria: Estos resultados podrían ayudar a los políticos a reconocer el papel crucial de la resiliencia y los comportamientos de afrontamiento en confirmar el estrés percibido por los estudiantes de enfermería. Es necesario desarrollar e implementar estrategias e intervenciones que mejoren las estrategias de afrontamiento y fomenten la resiliencia con el fin de reducir el estrés entre los estudiantes de enfermería en prácticas.